注释
下第：科举考试落榜
陆沈：同'陆沉'，比喻埋没、沉沦
功谠：功绩和正直言论。谠，正直的言论
暖陌：温暖的街道
参差：错过，不顺利
琢磨：比喻修养德行、研讨义理
关东：函谷关以东地区，指作者故乡
圣泽：皇帝的恩泽，指科举及第
译文
科举榜单尽是精选之才，唯有我依旧沉沦埋没。自认没有功绩和正直言论，怎敢抱怨命运不公。温暖的街道弥漫花开气息，春日居所笼罩在阴凉中。相知之人岂会没有，只是交情尚浅未能深知。
暂时屈居本无遗憾，所忧的是错过此时机遇。隔年只能空自仰望，临考之日又失之交臂。劳心劳力且已成疾，壮志雄心怎能不衰。仍怀揣钻研学问之心，更想等候宗师指点。
关东故乡归去不得，岂是偏爱这异乡长安。青草碧绿残花飘落，春日闲适白昼漫长。全家期盼皇恩泽被，半路岂敢务农为生。独自站立应有同侪，浮生如梦徒自伤悲。
赏析
这首诗以落第士子的视角，细腻刻画了科举失意后的复杂心境。艺术上采用对比手法，将长安春日美景与内心苦闷形成强烈反差。'暖陌开花气'与'春居闭日阴'的意象对照，巧妙烘托出诗人闭门不出的抑郁。语言质朴自然，情感真挚深沉，通过'相知岂不有，知浅未知深'等句，展现了世态炎凉中的人际疏离。尾联'独立应无侣，浮生欲自伤'以孤寂意象收束，强化了落第士子的精神困境，具有深刻的时代典型性。
创作背景
本诗创作于晚唐时期，作者薛能多次参加科举考试不第后所作。唐代科举竞争激烈，'三十老明经，五十少进士'反映了当时士人的艰难处境。薛能最终在会昌六年（846年）进士及第，这首诗真实记录了其早年困守长安、等待机遇的心路历程，展现了唐代科举制度下寒门士子的生存状态。