《送区弘南归》唐 · 韩愈

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韩愈

穆昔南征军不归,虫沙猿鹤伏以飞。

汹汹洞庭莽翠微,九疑镵天荒是非。

野有象犀水贝玑,分散百宝人士稀。

我迁于南日周围,来见者众莫伊俙。

爰有区子荧荧晖,观以彝训或从违。

我念前人譬葑菲,落以斧引以纆徽。

虽有不逮驱騑騑,或采于薄渔于矶。

服役不辱言不讥,从我荆州来京畿。

离其母妻绝因依,嗟我道不能自肥。

子虽勤苦终何希,王都观阙双巍巍。

腾蹋众骏事鞍鞿,佩服上色紫与绯。

独子之节可嗟唏,母附书至妻寄衣。

开书拆衣泪痕晞,虽不敕还情庶几。

朝暮盘羞恻庭闱,幽房无人感伊威。

人生此难馀可祈,子去矣时若发机。

蜃沈海底气升霏,彩雉野伏朝扇翚。

处子窈窕王所妃,苟有令德隐不腓。

况今天子铺德威,蔽能者诛荐受禨。

出送抚背我涕挥,行行正直慎脂韦。

业成志树来颀颀,我当为子言天扉。

七言古诗中原中唐新乐府人生感慨劝诫

注释

区弘:韩愈弟子,生平不详

穆昔南征:指周穆王南征而不返的传说

虫沙猿鹤:典出《抱朴子》,指将士战死化为异物

九疑:九嶷山,在湖南

镵天:形容山势高耸如刺天

葑菲:出自《诗经》,喻才德可用之人

纆徽:绳索,喻引导约束

騑騑:马行不止貌

紫与绯:唐代高官服色

伊威:虫名,喻寂寞凄凉

脂韦:油脂与软皮,喻圆滑世故

颀颀:修长貌,喻人才出众

译文

昔日周穆王南征军队不归,将士化作虫沙猿鹤或伏或飞。 洞庭湖波涛汹涌山色苍翠,九嶷山高耸入云荒远难辨是非。 野地有象牙犀角水中有贝类珠玑,宝物分散而人才稀少。 我被贬南方时日已久,来见的人虽多却无深交。 唯有区弘如明珠闪耀光辉,学习常道时或遵从时或违背。 我念及前人以葑菲作比,如用斧砍削用绳牵引教导。 虽有不完美处仍驱驰前进,时而在林间采撷时而在矶畔垂钓。 服役不以为辱言谈不加讥讽,随我从荆州来到京城。 离别母亲妻子断绝依靠,可叹我仕途不顺不能助你富贵。 你虽勤苦最终有何希冀,王都的宫阙双双向天巍峨。 众人如骏马奔腾忙于鞍鞯之事,穿着紫色绯色官服炫耀。 独有你坚守节操令人感叹,母亲捎来书信妻子寄来寒衣。 拆阅书信展开衣物泪痕已干,虽未奉命归还情意可鉴。 朝夕供奉饮食心念双亲,空房无人唯闻伊威虫鸣。 人生此种艰难尚可祈求,你离去之时如箭离弦。 蜃气沉入海底雾气升腾,野雉隐藏朝扇彩羽辉煌。 处女窈窕终成王妃,若有美德不显亦不损。 何况当今天子布施德威,埋没贤能者受罚举荐者受赏。 出门相送轻抚你背我泪挥洒,前行务必要正直谨慎莫圆滑。 待你学业有成志向树立归来,我定当为你叩开天门进言。

赏析

本诗是韩愈为弟子区弘南归所作的送别诗,充分体现了韩愈诗歌的独特风格。全诗以古拙奇崛的笔法,运用大量典故和生僻字词,展现了韩愈'以文为诗'的特点。诗人通过周穆王南征的神话传说起兴,营造出苍茫荒远的意境,暗喻区弘南归之路的艰险。诗中既有对弟子勤学品德的赞赏,又有对其前途的深切关怀,更表达了师者如父的殷切期望。韩愈巧妙地将个人情感与政治理想相结合,在送别题材中寄寓了深刻的人才观和价值观,体现了儒家师道尊严的传统。艺术上,诗歌语言瘦硬奇崛,意象雄奇怪诞,节奏跌宕起伏,形成了韩愈特有的险怪诗风。

创作背景

此诗作于韩愈在长安任职期间(约元和年间)。区弘是韩愈的弟子,曾随其从荆州到长安求学,后因家事或仕途需要南归。韩愈此时虽在京城为官,但仕途并不顺遂,诗中'嗟我道不能自肥'透露出其处境之难。唐代士人重视师道传承,韩愈作为古文运动的领袖,对弟子尤为关爱。此诗既是对弟子的临别赠言,也抒发了作者对人才选拔和政治现状的感慨,反映了中唐时期士人的生存状态和价值取向。