为政举措
樱井勉的执政理念强调“教化为先，实业为基”。在教育方面，强制推行义务教育，设立奖学金制度鼓励贫困子弟入学；在经济方面，设立劝业课指导农业生产，引进欧美作物品种和农机具；在行政方面，建立现代户籍管理制度，改善公共卫生条件。特别值得称道的是，他重视女性教育，创办了东北地区第一所女子职业学校，开创了当地女性教育的先河。
明治时期日本政治家 • 会津藩改革派官员
“教育乃立国之本”是樱井勉的执政理念。作为日本明治时期的政治家、教育家，他出生于会津藩武士家庭，历任福岛县权令、宫城县令等要职。在地方治理中大力推进教育改革和产业发展，创办多所新式学校，引进西方农业技术，为东北地区的现代化奠定基础。其执政理念强调实学实用，注重培养实用人才，深受当地民众爱戴。
樱井勉（1848-1901），日本明治时期著名政治家、教育家，出生于会津藩（今福岛县）武士家庭。自幼接受传统儒学教育，后积极学习西方新知。明治维新后出任政府要职，历任福岛县权令、宫城县令等地方长官。在任期间大力推行教育改革，创办福岛师范学校、宫城师范学校等多所新式教育机构，引进西方教学方法和课程体系。同时注重经济发展，推广先进农业技术，改善基础设施，促进东北地区产业现代化。作为实学派的代表人物，樱井勉强调学问应服务于社会实践，主张培养兼具传统道德和现代知识的实用人才。其治理理念深得民心，为明治初期东北地区的稳定与发展作出重要贡献。虽然晚年因病早逝，但其教育理念和执政成果影响深远，被后世誉为“东北近代教育之父”。
樱井勉的执政理念强调“教化为先，实业为基”。在教育方面，强制推行义务教育，设立奖学金制度鼓励贫困子弟入学；在经济方面，设立劝业课指导农业生产，引进欧美作物品种和农机具；在行政方面，建立现代户籍管理制度，改善公共卫生条件。特别值得称道的是，他重视女性教育，创办了东北地区第一所女子职业学校，开创了当地女性教育的先河。
樱井勉的教育改革为东北地区培养了第一批现代知识分子，许多学生后来成为当地教育和行政骨干。他倡导的实学理念影响了一代东北学子，促进了西方科学技术在当地的传播。其执政期间建立的学校和教育体系成为后来东北大学等高等教育机构的前身。在农业领域推广的改良品种和耕作技术，使东北地区逐渐成为日本重要的粮食产区。
樱井勉的最大成就在于推动东北地区的教育现代化。他主持创办了福岛师范学校（1874年）、宫城师范学校（1877年），引进西方师范教育体系，培养了大量新式教师。同时设立农业试验场，推广西洋农法和技术改良。在基础设施建设方面，主持修建多条道路和水利工程，改善交通和农业灌溉条件。其执政期间，东北地区的文盲率显著下降，农业生产效率大幅提高。
樱井勉出生于会津藩下级武士家庭，幼年接受严格的武士教育。明治维新后，因才华出众被新政府启用，1871年出任福岛县权令（相当于副县长）。1876年转任宫城县令（县长），成为当时最年轻的地方长官之一。在任期间推行一系列改革措施，1880年因健康原因辞官休养。晚年主要从事教育和著述工作，1901年病逝，享年53岁。
后世历史学家评价樱井勉为“明治地方官中的实干家”，日本著名史学家渡边几治郎称其“以教育兴地方，以实学利民生”。当地民众尊称其为“樱井青天”，赞扬其清廉勤政。现代日本教育史将其与伊泽修二并列为地方教育改革的先驱人物。不过也有学者指出，其改革过于侧重实用技术，对人文素养的培养有所忽视。
高桥权八：会津藩儒学者，启蒙老师
田中不二麿：文部大丞，教育改革合作者
安场保和：福岛县令，直接上司