主要影响
黄中的教育思想和实践对清代中叶学术风气产生了深远影响。他开创的实学教育模式被各地书院效仿，推动了清代教育从空谈心性向经世致用的转变。他培养的学生如戴震、钱大昕等成为乾嘉学派的代表人物。他的教育主张为后来洋务运动时期的新式教育提供了思想资源。黄中被后世誉为清代实学教育的先驱者。
清代实学名臣 • 教育改革家
“教育为立国之本，实学为经世之用”。黄中（1696-1757），字平子，号雪洲，江苏吴县人，清代中期著名学者、教育改革家。康熙五十四年进士，历任翰林院编修、国子监司业、安徽学政等职。他力倡实学，反对空谈性理，主张经世致用，在教育领域推行一系列改革措施，培养了大量实用人才。其清廉正直的为官品格和务实创新的教育理念，对清代中叶学风转变产生了重要影响。
黄中（1696-1757），字平子，号雪洲，江苏吴县人，清代康熙至乾隆年间著名学者、教育家。康熙五十四年（1715年）中进士，选翰林院庶吉士，后授编修。历任国子监司业、詹事府少詹事、安徽学政等职。黄中为官清廉，勤政爱民，尤以教育领域的贡献最为突出。他深刻批判当时空疏的理学风气，大力倡导实学，主张学问必须经世致用。在担任国子监司业和安徽学政期间，他改革教育制度，注重实用学科的教学，培养了大量具有实际才能的人才。黄中还积极参与地方文化建设，主持编纂地方志书，整理乡邦文献。他的教育思想和实践对清代中叶学风的转变产生了深远影响，为后来乾嘉实学的兴起奠定了基础。著有《雪洲文集》、《教育刍言》等作品。
黄中的教育思想和实践对清代中叶学术风气产生了深远影响。他开创的实学教育模式被各地书院效仿，推动了清代教育从空谈心性向经世致用的转变。他培养的学生如戴震、钱大昕等成为乾嘉学派的代表人物。他的教育主张为后来洋务运动时期的新式教育提供了思想资源。黄中被后世誉为清代实学教育的先驱者。
黄中的主要成就在于教育领域的改革创新。他首先在国子监推行课程改革，增加算学、天文、地理等实用学科；其次建立严格的考核制度，注重学生的实际能力；第三在地方学政任内大力整顿书院教育，倡导经世致用的学风；第四培养了大批实用人才，其中许多人成为乾隆朝的名臣学者；第五主持编纂了多部地方志书和文化典籍，为地方文化建设做出贡献。
黄中生于康熙三十五年（1696年），出身书香门第。幼承家学，博览群书，尤重经世之学。康熙五十四年中进士，时年仅十九岁，有神童之誉。入翰林院后，潜心学问，不趋炎附势。雍正年间任国子监司业，开始推行教育改革。乾隆初年出任安徽学政，大力整顿学风，推广实学教育。晚年辞官归里，专心著述讲学，于乾隆二十二年（1757年）逝世，享年六十一岁。
《清史稿》评价黄中“学问渊博，尤重实学，为一代宗师”。清代学者袁枚称其“开实学之先声，启经世之新风”。近代教育家蔡元培认为黄中的教育思想“具有现代教育之萌芽”。当代学者认为他是清代教育现代化进程中的重要人物，其教育理念具有前瞻性和实践性。
黄中著有《雪洲文集》十二卷，收录其诗文和学术论文；《教育刍言》三卷，系统阐述其教育思想；《安徽学政录》记录其在安徽的教育改革实践；另主持编纂《江南通志》、《吴县志》等地方志书。这些著作集中体现了他的实学思想和教育理念，是研究清代教育史的重要文献。
李光地：清代名臣，理学大家
方苞：清代散文家，桐城派创始人
张廷玉：清代名臣，军机大臣
戴震：清代著名学者，乾嘉学派代表人物