主要影响
张瑛的影响主要体现在两个方面：一是对贵州地方文化教育的推动，他任职期间当地文风渐盛，教育水平得到提高；二是通过家庭教育对儿子张之洞的深远影响。张之洞后来提出的'中学为体，西学为用'思想，其中重视传统学问的部分很大程度上源于其父的教育理念。张瑛的为官之道和重视实学的思想，通过张之洞的实践，间接影响了晚清的近代化进程。
清代实学官员 • 张之洞之父
'为官一任，造福一方'是张瑛的为政理念。张瑛（1791-1856），字不详，直隶南皮人，清代官员、学者。他是晚清重臣张之洞的父亲，历任贵州贵筑知县、兴义知府等职。为官期间勤政爱民，重视教育，在贵州任职时积极兴办书院，培育人才。其严谨的为官之道和重视实学的教育理念，对儿子张之洞的成长和后来的洋务思想产生了深远影响，是清代中期一位颇有政声的地方官员。
张瑛（1791-1856），直隶南皮（今河北南皮）人，清朝中期官员。虽其字号史载不详，但作为晚清重要政治家、洋务派代表人物张之洞的父亲，他在清代官场和教育史上占有特殊地位。张瑛历任贵州贵筑县（今贵阳部分地区）知县、兴义府（今贵州安龙）知府等职，在贵州为官长达十余年。任职期间，他以勤政爱民、清廉正直著称，尤其重视文教事业，大力兴办书院，扶持地方教育，为偏远地区的人才培养做出了重要贡献。张瑛的为官理念和重视实学的思想深刻影响了其子张之洞，为张之洞日后成为'中学为体，西学为用'的倡导者和洋务运动的重要推动者奠定了家庭基础。尽管关于张瑛的具体事迹记载相对简略，但通过其子的成就和影响，可以反观张瑛作为父亲和教育者的成功之处。
张瑛的影响主要体现在两个方面：一是对贵州地方文化教育的推动，他任职期间当地文风渐盛，教育水平得到提高；二是通过家庭教育对儿子张之洞的深远影响。张之洞后来提出的'中学为体，西学为用'思想，其中重视传统学问的部分很大程度上源于其父的教育理念。张瑛的为官之道和重视实学的思想，通过张之洞的实践，间接影响了晚清的近代化进程。
张瑛的主要成就体现在地方治理和文化教育两个方面。在行政上，他在贵州少数民族地区有效推行朝廷政令，维护地方稳定，促进了当地社会经济的发展。在教育领域，他大力兴办书院，资助贫困学子，为贵州培养了一批人才。其最大的间接成就是培养了中国近代史上重要的人物张之洞。张瑛对实学的重视和严谨的家教，使张之洞从小受到良好教育，最终成为晚清洋务运动的领袖人物之一。
张瑛生于清乾隆五十六年（1791年），出身于直隶南皮一个书香门第。通过科举入仕，具体功名记载不详，但可知其曾任贵州贵筑县知县。在贵州任职期间，勤于政事，关心民瘼，深受当地百姓爱戴。后升任兴义府知府，在少数民族聚居的西南地区推行教化，稳定社会秩序。道光年间长期在贵州为官，约于咸丰六年（1856年）去世。其一生虽未位列朝堂重臣，但作为地方官政绩卓著，尤其重视教育，创办或扶持多所书院，为贵州的文化发展做出了贡献。
历史上对张瑛的直接评价较少，但通过其子张之洞的成就和清代地方志的记载，可以推断他是一位勤政爱民、重视教育的地方官员。《南皮县志》和贵州地方志中均有其兴学办教的记载。近代研究者普遍认为，张瑛虽然官位不显，但作为张之洞的父亲，他在中国近代教育史和洋务运动史上具有特殊地位，是成功家庭教育的典范。
据记载，张瑛在贵州为官时，十分重视教育，每晚都会派人巡查城内，发现挑灯夜读的学子，便会派人送去油灯和资金资助，鼓励其刻苦读书。这一故事在当地传为美谈，体现了他对教育的重视和对人才的渴求。另一个著名的轶事是关于他对儿子张之洞的教育：张瑛亲自教导张之洞读书，要求极其严格，为张之洞打下了坚实的国学基础，这种严格而有效的家庭教育方式成为后世称道的典范。
张之洞：清末重臣，洋务派代表人物，官至湖广总督、军机大臣
张权：张之洞长子，曾任礼部郎中