主要影响
郑樵的学术思想对后世产生了深远影响。他的'会通'思想打破了断代史的局限，开创了通史编纂的新范式。《校雠略》提出的目录学理论为后世文献整理提供了重要指导原则，清代章学诚在《校雠通义》中进一步发展了他的学说。郑樵强调实证考察，反对空谈义理的学风，对清代考据学的兴起有先导作用。他的《昆虫草木略》开创了中国古代动植物学研究的先河，为后世博物学研究奠定了基础。《通志》二十略的编纂体例被马端临《文献通考》等后世政书所继承和发展。
南宋著名史学家 • 文献学家 • 夹漈先生
『会通古今，极古今之变』——郑樵（1104-1162），字渔仲，号夹漈先生，福建莆田人。南宋著名史学家、文献学家，毕生致力于学术研究，隐居夹漈山三十年，博览群书，著述宏富。其代表作《通志》二百卷，以『会通』思想贯穿全书，其中的『二十略』开创了新的史学体例，对后世史学发展产生深远影响。他主张实事求是，反对空谈义理，是中国古代杰出的百科全书式学者。
郑樵（1104-1162），字渔仲，号夹漈先生，福建兴化军莆田（今福建莆田）人。南宋著名史学家、文献学家。自幼聪慧好学，十六岁丧父后，谢绝人事，隐居莆田西北的夹漈山，刻苦攻读三十年，人称'夹漈先生'。他博览群书，广涉经史、礼乐、文字、天文、地理、草木、虫鱼等各门学问，立志通百家之学。绍兴年间，郑樵因著述丰富被荐于朝，授右迪功郎、礼兵部架阁，后为枢密院编修官。毕生著述达84种，但多已散佚，现存《通志》、《夹漈遗稿》、《尔雅注》等。《通志》二百卷是其代表作，体例仿《史记》，记载上古至隋唐的历史，其中二十略（天文、地理、都邑、礼、谥、器服、乐、职官、选举、刑法、食货、艺文、校雠、图谱、金石、灾祥、昆虫草木等）最为精粹，开创了新的史学范式。郑樵主张史学应'会通古今'，反对任情褒贬，强调实证考察，其学术思想对章学诚等后世学者影响深远。
郑樵的学术思想对后世产生了深远影响。他的'会通'思想打破了断代史的局限，开创了通史编纂的新范式。《校雠略》提出的目录学理论为后世文献整理提供了重要指导原则，清代章学诚在《校雠通义》中进一步发展了他的学说。郑樵强调实证考察，反对空谈义理的学风，对清代考据学的兴起有先导作用。他的《昆虫草木略》开创了中国古代动植物学研究的先河，为后世博物学研究奠定了基础。《通志》二十略的编纂体例被马端临《文献通考》等后世政书所继承和发展。
郑樵的最大成就是撰写了二百卷的《通志》，这是一部纪传体通史，上起三皇，下迄隋代。其中二十略五十二卷，是全书的精华，涵盖了天文、地理、都邑、礼、乐、职官、选举、刑法、食货、艺文、校雠、图谱、金石、灾祥、昆虫草木等各个方面，开创了新的史学编纂体例。他特别重视'会通'思想，强调贯通古今，反对断代史的限制。在文献学方面，他撰写的《校雠略》是中国第一部系统的目录学理论著作，提出了'类例既分，学术自明'的重要观点。此外，他在动植物学研究方面也有开创性贡献，《昆虫草木略》记录了大量动植物形态特征和用途。
郑樵生于北宋崇宁三年（1104年），出身书香门第。十六岁丧父后，与弟郑厚隐居夹漈山，立志读尽古今之书。他谢绝科举，专心著述，三十年不下山，博览群书数千卷。绍兴十九年（1149年），郑樵携已完成的著作赴临安献书，受高宗赏识，授右迪功郎、礼兵部架阁。但因遭弹劾，改监潭州南岳庙。晚年专心整理《通志》，绍兴三十一年（1161年）完成这部巨著。次年病逝，享年五十九岁。他一生清贫，却著述宏富，堪称中国古代学术史上的奇才。
历代学者对郑樵评价甚高。清代章学诚称其'独取三千年来遗文故册，运以别识心裁，盖承通史家风，而自为经纬，成一家言者也'，并在《文史通义》中专门立《申郑》篇为其辩护。《四库全书总目提要》评价《通志》：'南北宋间记诵之富，考证之勤，实未有过于樵者'。现代历史学家顾颉刚称郑樵为'中国史上很可注意的人'，认为他具有科学的治学精神。郑樵的实证主义思想和百科全书式的学术追求，使他成为中国学术史上一位具有现代科学精神的先驱者。
郑樵的学术思想具有鲜明的特色：一是主张'会通'，强调贯通古今，反对断代局限；二是注重实证，反对空谈义理，主张'实学'；三是重视分类，在《校雠略》中系统阐述了图书分类理论；四是强调博学，其研究范围涉及经史、天文、地理、生物等各个领域；五是具有批判精神，对传统经学提出许多质疑。他提出'诗书可信，然不必字字可信'，体现了实事求是的科学态度。郑樵的学术思想体现了宋代学术向实证方向发展的趋势，对后世产生了深远影响。
郑樵一生著述宏富，据记载有84种，但大多散佚。现存主要著作有：《通志》二百卷，是其代表作；《夹漈遗稿》三卷，收录其诗文；《尔雅注》三卷，是对《尔雅》的注释；《六经奥论》六卷，讨论六经问题。此外还有《诗辨妄》批判《诗序》，但已亡佚。清代以来学者们对郑樵著作进行了大量辑佚整理工作，如《郑樵遗文》、《夹漈先生遗书》等。现代整理本有《通志二十略》（王树民点校）、《郑樵文集》等。
郑国器：太学生，重视教育
郑厚：学者，与兄共同隐居治学
孔子：推崇其学术思想
司马迁：继承其通史家风
王纶：枢密院同事
林霆：藏书家，曾借书给郑樵