主要影响
潘相的教育实践和学术思想对清代中期的文教事业产生了重要影响。他培养的学生中许多成为后来的学者和官员，延续了桐城学派的学术传统。其编纂的地方志书为后世研究地方历史提供了珍贵资料。潘相强调的‘实学’教育理念，对纠正当时空疏的学风起到了积极作用，推动了清代实学思想的发展。
清代实学学者 • 桐城派教育家
‘为学之道，在明体达用’——潘相是清代乾隆年间著名学者和教育家，安徽桐城人。他历任多地教职，培养了大批人才，以其深厚的学术造诣和严谨的教学态度著称。潘相在经学、史学领域均有建树，特别注重实学教育，强调学问要经世致用。他编纂的《曲阜县志》等地方志书具有重要史料价值，其教育理念和实践对清代桐城学派的发展产生了深远影响。
潘相（1713-1790），字润章，安徽桐城人，清代乾隆年间著名学者、教育家。雍正七年（1729年）中举，乾隆元年（1736年）进士及第，历任山东曲阜知县、云南道监察御史等职。潘相一生致力于教育和学术事业，曾在多地担任教职，培养了大量人才，其学生中不乏后来的知名学者和官员。学术上，潘相精通经史，特别重视实学，主张学问要经世致用，反对空谈性理。他主持编纂的《曲阜县志》六卷，体例严谨，内容翔实，是清代地方志中的精品之作。潘相的教育理念强调‘明体达用’，注重培养学生的实践能力和道德修养，对清代桐城学派的教育传统产生了重要影响。晚年辞官归里，专心著述和教育，卒于乾隆五十五年（1790年）。
潘相的教育实践和学术思想对清代中期的文教事业产生了重要影响。他培养的学生中许多成为后来的学者和官员，延续了桐城学派的学术传统。其编纂的地方志书为后世研究地方历史提供了珍贵资料。潘相强调的‘实学’教育理念，对纠正当时空疏的学风起到了积极作用，推动了清代实学思想的发展。
潘相的主要成就在教育和方志编纂领域。作为教育家，他主持过多所书院，培养了大量人才，其教育理念强调实学实用，对清代桐城教育传统有重要影响。在方志学方面，他主持编纂的《曲阜县志》体例完善、内容详实，被誉为清代方志的典范之作。此外，他在经学研究上也有建树，特别对《礼记》《春秋》等经典有深入研究，著有《经学笔记》等著作。
潘相生于康熙五十二年（1713年），出身桐城书香门第。少年聪颖好学，雍正七年（1729年）中举人，乾隆元年（1736年）中进士，初授翰林院庶吉士。后外放为山东曲阜知县，在任期间重视文教，修缮孔庙，整理文献。乾隆十六年（1751年）升任云南道监察御史，以直言敢谏著称。中年后主要从事教育工作，先后主持多所书院，培养了大批人才。晚年辞官归乡，专心著述讲学，乾隆五十五年（1790年）逝世，享年77岁。
清代学者评价潘相‘学问渊博，教泽深远’，《清史稿》称其‘为政清廉，教士有方’。同时代学者称赞他‘经术湛深，文章尔雅’。现代研究者认为潘相是清代中期重要的实学教育家，他的教育实践和方志编纂工作对地方文化建设和人才培养做出了重要贡献。
潘相著述丰富，主要有《曲阜县志》六卷，详细记载了曲阜的历史地理、文化教育等内容；《经学笔记》汇集其经学研究心得；《潘润章文集》收录其诗文作品；还有《教育琐言》阐述其教育理念。这些著作体现了潘相在方志学、经学和教育学方面的深厚造诣。
方苞：桐城派创始人，文学大师
姚鼐：桐城派大家，散文大师
戴震：清代著名学者，经学大师
多位后来成名的学者官员