主要影响
章樵的《古文苑注》对后世文学研究影响深远，成为研究先唐文学的重要参考文献。他的注疏工作保存了许多珍贵文献，为后世学者提供了研究依据。作为理学家，他推广程朱理学，强调实践的重要性，影响了南宋理学的发展方向。在教育方面，他培养的人才不少成为后来的学者官员，延续了理学传统。他的治学方法和教育理念对后世学者产生了示范作用。
南宋理学家 • 昌化先生 • 古文苑注疏大家
“学问之道，贵在明理践行。”章樵，字升道，南宋宁宗嘉定元年进士，官至知处州。他博学多才，尤精于经史，曾注疏《古文苑》二十一卷，为后世研究先秦至齐梁诗文提供了重要文献。作为理学家，他推崇程朱理学，注重知行合一，在地方任职期间勤政爱民，兴办教育，培养了大量人才。其学术成就和治学精神对南宋理学发展产生了积极影响。
章樵（约1160-1235），字升道，昌化（今浙江临安）人，南宋著名学者、教育家。宁宗嘉定元年（1208年）进士及第，历任山阳教授、知吴县、知处州等职。章樵博通经史，学术造诣深厚，尤以注疏《古文苑》闻名于世。他所注《古文苑》二十一卷，考据精详，注释明晰，为研究先秦至齐梁时期诗文的重要文献，对后世文学研究影响深远。作为理学家，章樵推崇程朱理学，主张知行合一，注重教育实践。在地方任职期间，他勤政爱民，兴办学校，培养了许多人才，深受当地百姓爱戴。其学术著作除《古文苑注》外，还有《章氏家训》等，体现了他深厚的学术功底和教育理念。章樵的学术成就和治学精神在南宋理学发展中占有重要地位，是南宋中期著名的学者型官员。
章樵的《古文苑注》对后世文学研究影响深远，成为研究先唐文学的重要参考文献。他的注疏工作保存了许多珍贵文献，为后世学者提供了研究依据。作为理学家，他推广程朱理学，强调实践的重要性，影响了南宋理学的发展方向。在教育方面，他培养的人才不少成为后来的学者官员，延续了理学传统。他的治学方法和教育理念对后世学者产生了示范作用。
章樵的主要成就在于学术研究和教育实践。他注疏的《古文苑》二十一卷，考据精详，注释准确，为研究先秦至齐梁诗文提供了重要参考，是宋代文献学的杰出成果。作为教育家，他在地方任职期间大力兴办教育，培养了大量人才，推动了当地文化发展。他的理学思想强调知行合一，对南宋理学发展产生了积极影响。此外，他还著有《章氏家训》，阐述家庭教育理念。
章樵生于南宋绍兴年间，自幼聪慧好学，博览群书。宁宗嘉定元年（1208年）中进士，初任山阳教授，致力于教育事业。后历任知吴县、知处州等地方官职，在任期间勤政爱民，重视文教，兴办学校，培养人才。他为官清廉，深得民心。晚年专注于学术研究，尤其致力于《古文苑》的注疏工作，为后世留下了宝贵的学术遗产。约于端平二年（1235年）逝世。
历史上对章樵的评价主要集中在学术和教育方面。《四库全书总目提要》称赞其《古文苑注》“考核精审，颇有裨于考证”。同时代学者称赞他“学问渊博，践行理学”。作为地方官，他因勤政爱民、兴教办学而受到百姓爱戴。后世学者认为他是南宋中期重要的理学家和文献学家，他的《古文苑注》为保存和研究先唐文学作出了重要贡献。
章樵的教育理念深受程朱理学影响，强调“知行合一”和“明理践行”。他认为教育的目的是培养德才兼备的人才，既要有深厚的学术修养，又要有实践能力。在教学方法上，他注重因材施教，强调循序渐进。作为地方官，他大力兴办学校，推广教育，认为教育是治国安邦的根本。他的教育实践和理念对南宋地方教育发展产生了积极影响，培养了许多优秀人才。
章樵的代表作是《古文苑注》二十一卷，该书对《古文苑》所收诗文进行了详细注释，考据精当，见解独到，是宋代文献注释的重要成果。此外，他还著有《章氏家训》，阐述家庭教育理念和修身之道。其他著作多已散佚，但在《宋史·艺文志》和地方志中仍有记载。他的作品体现了深厚的学术功底和理学思想，是研究南宋学术的重要资料。
朱熹门人：传授程朱理学思想
真德秀：南宋理学家、政治家
魏了翁：南宋著名学者、理学家