主要影响
陈易对宋代理学发展产生了深远影响。他作为理学南传的关键人物，推动了洛学在福建的传播，使闽地成为理学发展的重要基地。他的学术活动为朱熹闽学思想的形成提供了前期准备，在建阳形成的学术氛围和教育传统为后来考亭学派的兴起创造了条件。陈易培养的门徒继续传播理学，形成了福建理学的早期传承体系，对南宋理学各派别的形成和发展都产生了间接影响。他在易学方面的研究也为后世理学家提供了重要参考。
北宋理学家 • 闽学先驱
陈易，北宋著名理学家，与游酢、杨时同为程门高弟，得二程真传。他深研易学，精通儒家经典，为闽学发展奠定重要基础。陈易在建阳讲学授徒，传播洛学思想，培养了大批理学人才，对程朱理学在福建的传播与发展起到了承前启后的重要作用，被誉为闽学先驱之一。
陈易，北宋理学家，建州建阳（今福建建阳）人，生卒年不详。他是程颢、程颐的得意门生，与游酢、杨时齐名，同为程门四大弟子之一。陈易深得二程理学真传，尤其精通易学，对儒家经典有独到见解。他学成归闽后，在建阳一带讲学授徒，大力传播洛学思想，为理学在福建地区的传播和发展作出了重要贡献。陈易的教学活动培养了一批理学人才，为后来朱熹集大成的闽学奠定了坚实基础。作为程门高弟，他在理学南传过程中起到了桥梁作用，其学术思想和教育实践对南宋理学的发展产生了深远影响，在福建理学发展史上占有重要地位。
陈易对宋代理学发展产生了深远影响。他作为理学南传的关键人物，推动了洛学在福建的传播，使闽地成为理学发展的重要基地。他的学术活动为朱熹闽学思想的形成提供了前期准备，在建阳形成的学术氛围和教育传统为后来考亭学派的兴起创造了条件。陈易培养的门徒继续传播理学，形成了福建理学的早期传承体系，对南宋理学各派别的形成和发展都产生了间接影响。他在易学方面的研究也为后世理学家提供了重要参考。
陈易的主要成就在于理学思想的传播和教育实践。作为程门高弟，他完整继承了二程的理学思想体系，特别是在易学研究和儒家经典阐释方面有深厚造诣。他成功将洛学传入福建，开创了闽学先河，使建阳成为早期理学传播的重要中心。陈易通过讲学授徒，培养了一批理学传承者，建立了福建最早的理学学派，为南宋理学的繁荣发展准备了人才和思想条件。他的教育实践为后来书院的兴盛和理学教育模式的完善提供了重要借鉴。
陈易生平记载较为简略，主要活动于北宋中后期。他早年求学于二程门下，成为程颢、程颐的得意弟子，与游酢、杨时等并称程门高弟。学成后返回福建建阳，致力于讲学授徒和传播理学思想。他在建阳设立书院或学馆，招收门徒，传授二程的洛学思想，成为福建地区最早传播理学的学者之一。陈易的教学活动为理学在闽地的扎根和发展创造了条件，培养了一批理学人才，为后来朱熹的闽学思想体系奠定了重要基础。
历史上对陈易的评价主要肯定他在理学传播中的重要地位。朱熹在著作中多次提及陈易，称赞其得二程真传，为闽学先驱。后世学者认为陈易与游酢、杨时同为程门在闽的重要代表，虽然史料记载相对简略，但他在理学南传过程中的作用不可忽视。明代学者黄宗羲在《宋元学案》中将陈易列为重要理学家，肯定他对福建理学发展的奠基作用。现代学界认为陈易是宋代理学传播史上承前启后的关键人物之一。
陈易的教育贡献主要体现在开创福建理学教育先河。他在建阳建立的讲学场所是福建早期重要的理学教育中心，采用二程的教学方法，注重经典阐释和义理探讨。陈易强调师道尊严，注重弟子的人格培养，建立了严谨的教学体系。他的教育实践融合了北方洛学与闽地文化特色，形成了独具特色的教学风格，为后来福建书院教育的发展提供了范例。陈易培养的弟子多数成为当地理学传播的中坚力量，使理学思想在闽地得以持续传承和发展。
程颢：北宋著名理学家，洛学创始人之一
程颐：北宋著名理学家，洛学创始人之一
游酢：程门高弟，著名理学家
杨时：程门高弟，著名理学家，闽学先驱