主要影响
徐亿对后世的影响主要体现在理学传承方面。作为程门在福建地区的重要传人，他架起了北宋理学向南传播的桥梁。其弟子和再传弟子成为南宋理学发展的重要力量，特别是为朱熹闽学的形成提供了学术准备。徐亿强调实践的教育理念影响了后世理学家的为学方法，避免了理学走向纯粹的空谈性理。他在地方施政中的实践也为后世儒者提供了将学术与政事相结合的成功范例。
北宋理学家 • 地方良吏 • 程门高足
『学贵力行，不贵空言』——徐亿，北宋理学家、教育家，程颢程颐亲传弟子。福建建州人，元丰年间进士及第。作为程门重要传人，他深得二程理学精髓，特别注重躬行实践，反对空谈性理。历任地方官职，以清廉爱民著称，将理学思想贯彻于为政实践中。在学术传承上，他致力于理学在福建地区的传播，培养了大批理学人才，为南宋理学的兴盛奠定了重要基础，是北宋理学南传的关键人物之一。
徐亿，生卒年不详，北宋理学家、教育家，福建建州人。元丰年间（1078-1085）进士及第，是程颢、程颐的亲传弟子，程门重要传人之一。徐亿深得二程理学真传，特别强调知行合一，注重将理学思想付诸实践。在仕途方面，他历任地方官职，以清廉正直、勤政爱民著称，切实贯彻儒家仁政思想。在学术方面，徐亿致力于理学在福建地区的传播与发展，培养了许多理学人才，为后来朱熹集大成的闽学奠定了重要基础。作为程门高足，他在理学南传过程中发挥了桥梁作用，其学术思想和教育实践对南宋理学的兴盛产生了深远影响。虽然现存史料关于徐亿的记载相对简略，但他在理学传承史上的地位不容忽视。
徐亿对后世的影响主要体现在理学传承方面。作为程门在福建地区的重要传人，他架起了北宋理学向南传播的桥梁。其弟子和再传弟子成为南宋理学发展的重要力量，特别是为朱熹闽学的形成提供了学术准备。徐亿强调实践的教育理念影响了后世理学家的为学方法，避免了理学走向纯粹的空谈性理。他在地方施政中的实践也为后世儒者提供了将学术与政事相结合的成功范例。
徐亿的主要成就体现在三个方面：一是作为程门重要传人，完整继承了二程理学思想体系，特别强调躬行实践；二是在福建地区大力传播理学，开办书院，讲授程氏之学，培养了大量理学人才，为南宋闽学的兴起准备了条件；三是在地方施政中践行理学理念，以清廉勤政著称，将学术思想转化为具体的为政实践，实现了知行合一。
徐亿生平记载相对简略，主要活动于北宋中后期。他于元丰年间考中进士，这是其仕途的起点。作为程颢程颐的亲传弟子，徐亿在洛阳求学期间深得二程理学精髓。学成后，他主要在福建地区从事教育和政务活动，历任地方官职。在为政期间，徐亿以清廉爱民著称，切实实践理学倡导的仁政思想。晚年致力于理学传播和教育事业，培养了大批理学人才，为理学在南方的发展做出了重要贡献。
历史上对徐亿的评价主要肯定其在理学传承中的重要地位。朱熹在《伊洛渊源录》中将其列为程门重要弟子，称赞其『得师门真传』。后世学者认为徐亿在理学南传过程中发挥了关键作用，是『道南理脉』的重要一环。明代理学大家称其『学重实践，不事空言』，体现了理学经世致用的真精神。清代全祖望在《宋元学案》中将其列为『程门别传』中的重要人物。
徐亿的教育思想具有鲜明的实践导向。他主张『学贵力行，不贵空言』，强调知识的实践价值。在教学内容上，他完整传授二程的理学体系，包括理气论、心性论、格物致知等核心理论。在教学方法上，注重因材施教，强调弟子个人的体认和实践。徐亿特别重视道德实践，要求弟子将所学应用于日常言行和政务实践中，反对脱离实践的空谈。这种注重实践的教育理念对后来福建地区的理学教育产生了深远影响。
徐亿在理学传承中扮演了关键角色。他作为二程亲传弟子，完整地掌握了洛学的理论体系，并将其传播到福建地区。在传承过程中，徐亿不仅传授理论，更强调实践体认，这种传承方式保证了理学思想的完整性。他培养的弟子如胡寅、刘子翚等成为南宋理学的重要人物，形成了福建理学的学术群体。徐亿的传承工作为南宋时期理学的集大成奠定了坚实的基础，是理学从北宋向南宋发展的重要环节。
程颢：北宋理学家，洛学创始人
程颐：北宋理学家，洛学创始人
杨时：程门四大弟子之一，理学南传关键人物
游酢：程门四大弟子之一，理学家
胡寅：南宋理学家，胡安国之侄
刘子翚：南宋理学家，朱熹老师之一