清代钱塘学者 • 勤政爱民的地方官员
苏潮，清代浙江钱塘人，以勤政爱民著称的地方官员。'为官一任，造福一方'是其秉持的为政理念。作为乾隆时期的学者型官员，他精通经史，重视实学，在地方任职期间注重民生改善和文化教育，致力于水利工程建设和赋税改革，减轻百姓负担。其政绩虽不显赫于朝堂，却在地方上深得民心，以清廉正直的官声留名于世。
苏潮，生卒年不详，浙江钱塘（今杭州）人，清代乾隆年间学者、地方官员。他出身书香门第，自幼熟读经史，深受实学思想影响，强调经世致用。通过科举入仕后，苏潮主要在地方任职，历任知县、知州等职。为政期间，他以勤政爱民著称，特别关注民生疾苦，大力兴修水利工程，解决农田灌溉问题，促进农业生产。同时重视文化教育，修缮学宫，资助贫困学子，推动地方文教事业发展。在赋税征收方面，苏潮力求公平合理，反对苛捐杂税，切实减轻百姓负担。虽然他的官职不高，政绩未载入正史列传，但在地方志中多有记载，以其清廉正直、务实为民的作风赢得当地民众的爱戴。苏潮的代表著作不多，主要有一些地方治理的实务文章和诗文，体现了他经世致用的学术思想和为民请命的为政理念。
苏潮的在为政举措上体现其实学思想和民生关怀。在经济发展方面，他大力推广农业新技术，引进高产作物品种，组织民众开垦荒地，增加耕地面积。同时鼓励手工业发展，支持地方特色产业。在社会治理方面，苏潮注重法制建设，规范衙役行为，简化诉讼程序，提高办案效率。他还建立常平仓制度，平抑粮食价格，保障民众基本生活。在文化教育方面，除了支持官学建设外，他还鼓励民间兴办私塾，提高整体教育水平。特别值得一提的是，苏潮重视民间舆论，经常微服私访，了解民情民意，及时解决民众反映的问题。这些举措虽然看似平常，但切实改善了民众生活，体现了传统儒家官员的为民情怀。
苏潮作为清代中期的地方官员，其影响主要局限于任职地区，但具有典型的代表性。他的为政实践体现了清代实学思想在地方治理中的应用，将经世致用的学术理念转化为具体的行政措施。在水利建设方面的经验被后人借鉴，某些工程设施甚至沿用至近代。在文化教育方面，他培养了一批地方人才，促进了当地文化事业的发展。苏潮的清廉作风和勤政爱民的精神成为后世地方官员的榜样，在地方志中多次被提及和表彰。虽然他没有留下重大的历史事件或著作，但其务实的地方治理实践，反映了清代中期地方官员的典型形象和施政特点，为研究清代地方政治和社会提供了具体案例。
苏潮的主要成就体现在地方治理和民生改善方面。在水利建设上，他在任职地区组织实施了多项水利工程，如修建防洪堤坝、开挖灌溉渠道等，有效解决了当地的水旱灾害问题，提高了农业产量。在赋税改革方面，苏潮严格执行朝廷政策，杜绝额外摊派，建立透明的税收制度，减轻农民负担。文化教育方面，他重视州县学宫的建设与维护，增加教育经费，提高塾师待遇，为寒门学子提供就学机会。此外，苏潮还注重社会治理，整顿吏治，打击豪强，维护地方治安，营造了良好的社会风气。这些务实的地方治理措施，虽然规模不大，但切实改善了百姓生活，体现了传统儒家'仁政'思想的具体实践。
苏潮的具体生卒年份已不可考，根据地方志记载，他主要活动于清乾隆年间（1736-1795）。出身浙江钱塘书香世家，自幼接受传统儒家教育，博览群书，尤重经世致用之学。通过科举考试取得功名后，被任命为地方官员，先后在多个州县任职。为官期间，苏潮始终以民为本，深入基层了解民情，解决实际问题。他特别重视水利建设，亲自勘察地形，组织民众修建堤坝、疏通河道，有效防治水患，保障农业生产。在文化教育方面，他大力支持州县学宫建设，提高教师待遇，鼓励学子读书上进。晚年致仕回乡，继续从事学术研究，培养后进，为地方文化事业发展做出贡献。
历史上对苏潮的评价主要来自地方志和民间记载。官方正史中未见其传记，但在浙江地方志中，苏潮被描述为'廉吏'、'良吏'。乾隆《杭州府志》称其'居官勤慎，留心民瘼'，赞扬他务实的工作作风和为民请命的精神。民间评价则更加具体，流传着一些关于他体恤民情、解决实际问题的故事。同时代学者评价他'不通权贵，专务实事'，肯定其不慕虚荣、踏实工作的品质。后世研究者认为，苏潮代表了清代中期一批务实的地方官员，他们虽无显赫政绩，却在基层默默践行儒家仁政理想，是维持社会稳定和发展的重要力量。现代史学界对其评价主要肯定其务实精神和对民生问题的关注。
苏潮的著作现存不多，主要是一些实务文章和地方治理文献。较为著名的有《水利管见》一文，系统阐述了他对水利建设的见解和实践经验，包括工程选址、资金筹措、民众组织等方面的具体建议。另有《赋税论》阐述其对赋税征收的看法，强调公平合理和减轻民负的原则。还有一些诗文散见于地方文献中，多反映其为民请命的情怀和经世致用的思想。记载苏潮事迹的主要文献包括乾隆《杭州府志》、光绪《浙江通志》等地方志书，以及一些清代笔记杂录。这些文献虽然记载简略，但为我们了解这位地方官员提供了宝贵资料。
苏氏：钱塘书香门第，具体名讳不详
不详：教授经史和实学思想
同期地方官员：共同推行地方治理
地方文人学者：交流学术和诗文