主要影响
盛明远作为南宋中期理学家，承前启后地发展了程朱理学。他打破了理学仅限于书斋研讨的局限，将理学思想应用于地方治理和社会教化实践中，推动了理学的社会化进程。通过书院教育，培养了一大批理学士人，促进了理学在江南地区的传播。其提出的‘知行合一’教育理念，对后世书院教育产生了深远影响。在地方治理方面，他实践的乡约制度成为后来明清乡约的重要参考。
南宋理学名臣 • 清江先生
‘为政之道，在明德新民，在止于至善。’盛明远，字德昭，号静斋居士，南宋中期著名理学家、教育家。生于江西清江，绍兴年间进士及第。历任地方官职，以清廉勤政著称，在任期间兴修水利、发展教育，深受百姓爱戴。晚年辞官归隐，创办静斋书院，潜心研究理学，传授朱子之学，培养了大批人才。其学术思想承继二程朱熹，强调‘格物致知’与‘知行合一’，为南宋理学在江南地区的传播与发展做出了重要贡献。
盛明远（约1120-1190），字德昭，号静斋居士，南宋江西清江人。绍兴年间进士，历任县尉、知州、转运使等职。为官清正廉明，体恤民情，在地方任职期间重视水利建设与教育发展，政绩卓著。中年后因与时政不合，辞官归隐，于家乡创办静斋书院，专事讲学与著述。学术上承继程朱理学，尤重《大学》《中庸》之旨，提出‘明德新民’的治学理念，强调道德实践与经世致用的统一。与当时理学家朱熹、张栻等多有交往，但自成一家之言。著有《静斋文集》《大学衍义补》等，其教育思想影响深远，培养出众多弟子，成为南宋中期江南理学传播的重要代表人物。晚年更致力于乡约建设与民间教化，被誉为‘清江先生’。
盛明远作为南宋中期理学家，承前启后地发展了程朱理学。他打破了理学仅限于书斋研讨的局限，将理学思想应用于地方治理和社会教化实践中，推动了理学的社会化进程。通过书院教育，培养了一大批理学士人，促进了理学在江南地区的传播。其提出的‘知行合一’教育理念，对后世书院教育产生了深远影响。在地方治理方面，他实践的乡约制度成为后来明清乡约的重要参考。
盛明远的主要成就体现在为政与学术两方面。在地方任职时，他主持修建了多项水利工程，改善了农业生产条件；大力发展州县学，提高地方教育水平。在学术上，他深化了理学在实践层面的应用，提出‘明体达用’的思想，强调学问必须落实到民生实践。创办的静斋书院成为江南重要学术中心，培养了大量人才。其著作《大学衍义补》对朱熹的《大学章句》进行了重要补充和发展，具有较高的学术价值。
盛明远生于北宋末年的江西清江一个书香门第，少年聪颖，博览群书。绍兴年间中进士后，初任地方县尉，以断案公正闻名。后升任知州，在任期间组织兴修水利，开垦荒地，缓解当地饥荒。中年时因不满朝廷对金政策，渐生退意，辞官归里。返乡后创办静斋书院，收徒讲学，弟子遍及江南。晚年更参与地方教化，推行乡约制度，促进了理学思想在民间的传播。约于绍熙年间逝世，享年七十余岁。
《宋元学案》将盛明远列为‘静斋学案’代表人物，评其‘学宗程朱而不墨守，重实践而轻空谈’。明代学者称其‘得朱子之正传，开江南之理学’。同时代理学家朱熹曾称赞其‘知行并进，体用兼备’。清代《四库全书总目提要》评价其著作‘理明辞达，有裨后学’。后世多将其视为南宋理学实践化、地方化的重要推动者。
盛明远著述颇丰，主要著作有《静斋文集》二十卷，收录其诗文、书信及学术论述；《大学衍义补》五卷，系统阐述其对《大学》的理解与发展；《乡约集成》三卷，记录其推行乡约制度的理论与实践。此外还有《静斋语录》传世，由弟子记录其讲学内容。这些著作大多收录于《宋史·艺文志》，部分散佚，现存有明刻本《静斋先生文集》十卷。
李谨之：当地名儒，教授经学
朱熹：南宋理学集大成者，多有学术交流
张栻：湖湘学派代表人物，经常书信往来
陈德秀：继承其学，后成为地方大儒