主要影响
李光地是清初理学复兴的关键人物，他通过编纂典籍、主持科举、教育门生等方式，使程朱理学成为清代官方哲学。他的“理气合一”思想调和了朱熹与王阳明的学说，强调“知行并进”，对清代实学思潮有启蒙作用。政治方面，他辅佐康熙帝实现“盛世”治理，其吏治改革和水利工程成为后世典范。作为福建籍官员，他推动闽学发展，培养了蔡世远、雷鋐等一批学者，形成清代重要的学术流派。
清初理学名臣 • 康熙朝内阁学士 • 榕村先生
“学问之道，不外于知行。”李光地（1642-1718），字晋卿，号厚庵，福建安溪人，清初著名理学家、政治家。康熙九年进士，历任翰林院编修、内阁学士、吏部尚书、文渊阁大学士。他深得康熙帝信任，参与平定三藩之乱、治理河务、推行科举改革，被誉为“康熙朝第一儒臣”。主持编纂《性理精义》《朱子全书》等理学经典，推动程朱理学成为清代官方哲学，对清初学术思想影响深远。
李光地（1642年9月29日-1718年6月26日），字晋卿，号厚庵，晚号榕村，福建泉州安溪人，清初著名政治家、理学家。康熙九年（1670年）中进士，选翰林院庶吉士，后历任内阁学士、兵部侍郎、直隶巡抚、吏部尚书，最终官至文渊阁大学士（相当于宰相）。李光地深得康熙帝赏识，参与平定三藩之乱时曾献计献策，在治理河务、整顿吏治、改革科举等方面均有建树。学术上，他推崇程朱理学，主持编纂《性理精义》《朱子全书》等重要典籍，确立理学在清代的官方地位。其著作《榕村全集》涵盖经学、理学、文学等多个领域，展现其深厚的学术造诣。李光地为官清廉谨慎，治学严谨务实，是清初“理学名臣”的典型代表，对康熙盛世的形成有重要贡献。
李光地是清初理学复兴的关键人物，他通过编纂典籍、主持科举、教育门生等方式，使程朱理学成为清代官方哲学。他的“理气合一”思想调和了朱熹与王阳明的学说，强调“知行并进”，对清代实学思潮有启蒙作用。政治方面，他辅佐康熙帝实现“盛世”治理，其吏治改革和水利工程成为后世典范。作为福建籍官员，他推动闽学发展，培养了蔡世远、雷鋐等一批学者，形成清代重要的学术流派。
李光地的成就主要体现在政治和学术两方面。政治上，他参与平定三藩之乱，稳定东南局势；任直隶巡抚期间，成功治理永定河水患，推行“井田制”改革试验；主持吏部时整顿选官制度，倡导务实政风。学术上，他主持编纂《性理精义》《朱子全书》，系统整理程朱理学思想；著有《周易通论》《尚书解义》等经学著作，形成“安溪学派”；推动理学成为科举考试和官方的指导思想，影响清代学术二百余年。
李光地生于明末崇祯十五年（1642年），福建安溪一个书香门第。少年聪颖，十三岁遍读群经，康熙五年（1666年）中举人，九年中进士，选翰林院庶吉士。康熙十二年（1673年）回乡省亲时遭遇三藩之乱，他拒绝耿精忠的胁迫，暗中向朝廷献计，助清军平定福建。康熙十七年（1678年）因功升内阁学士，深受康熙信任。历任翰林院掌院学士、兵部侍郎、直隶巡抚，在直隶任内治理水患、整顿吏治卓有成效。康熙四十四年（1705年）拜文渊阁大学士，成为宰相，主持朝政十余年。康熙五十七年（1718年）病逝，享年七十七岁，谥号“文贞”。
康熙帝称其“谨慎清勤，始终一节”，《清史稿》评价“光地力学穷理，以求圣人之道，其初年则诋阳明，晚年乃兼取朱王，盖亦由博返约之旨”。后世学者肯定其学术贡献和政治才能，但对其在“三藩之乱”中的行为略有争议。总体被视为清初理学名臣的代表，其学术思想对乾嘉学派有直接影响。
李光地著述丰富，主要有《榕村全集》四十卷，包含《周易通论》《尚书解义》《诗所》《春秋毁余》等经学著作；编纂《性理精义》《朱子全书》御定理学典籍；另有《榕村语录》《榕村续语录》记录其学术思想。其著作注重实证考据，开创清代经学新风气，被收入《四库全书》等重要丛书。
李光地曾有“蜡丸献计”的典故：三藩之乱时，他被耿精忠软禁在福建，将军事密报藏在蜡丸中，派人秘密送往京城，为清军提供重要情报。另一著名轶事是“井田试验”：他在直隶推行古代井田制改革，虽未完全成功，但体现了其复古创新的政治理念。康熙帝曾赐他“夙志澄清”匾额，表彰其治理河功的功绩。
李兆庆：明末秀才，注重子女教育
顾炎武：清初大儒，对李光地学术思想有重要影响
陈廷敬：康熙朝大学士，共同主持朝政
熊赐履：理学家，共同推动理学复兴
蔡世远：著名学者，传承李光地理学思想