主要影响
刘咸荥作为近代四川教育界的重要人物，对巴蜀文化的传承与发展产生了深远影响。他培养的学生大多成为近代四川政治、文化领域的杰出人物，推动了四川近代化进程。他的教育理念和实践为四川近代教育体系的建立奠定了基础。作为'五老七贤'之一，他在维护地方文化传统、促进社会和谐方面发挥了重要作用。
清末民初四川著名教育家 • 尊经书院山长
刘咸荥（1858-1949），字豫波，四川双流人，清末民初著名教育家、学者。曾任尊经书院山长、四川高等学堂教习，培养了大批蜀中人才。他主张'教育救国'，致力于新式教育的推广，在四川教育界享有崇高威望。其书法造诣深厚，尤擅行楷，为'成都五老七贤'之一，对巴蜀文化的传承与发展做出了重要贡献。
刘咸荥（1858-1949），字豫波，四川双流人，清末民初四川著名教育家、学者。出身书香门第，光绪二十三年（1897年）拔贡，曾任尊经书院山长、四川高等学堂教习。他是近代四川教育界的重要人物，致力于推广新式教育，培养了大批杰出人才，如张澜、吴虞、郭沫若等均曾受其教诲。刘咸荥学识渊博，精通经史，书法造诣深厚，尤擅行楷，风格清秀俊逸，为'成都五老七贤'之一。辛亥革命后，他继续从事教育工作，并积极参与社会公益事业。1949年逝世于成都，享年91岁。刘咸荥一生致力于教育事业，对近代四川文化教育的传承与发展做出了不可磨灭的贡献。
刘咸荥作为近代四川教育界的重要人物，对巴蜀文化的传承与发展产生了深远影响。他培养的学生大多成为近代四川政治、文化领域的杰出人物，推动了四川近代化进程。他的教育理念和实践为四川近代教育体系的建立奠定了基础。作为'五老七贤'之一，他在维护地方文化传统、促进社会和谐方面发挥了重要作用。
刘咸荥的主要成就在于教育事业。他长期担任尊经书院山长，推行教育改革，引进新式学科，培养了大批近代人才。著名学生包括张澜、吴虞、郭沫若等近代名人。他在书法艺术上也有很高造诣，尤擅行楷，字体清秀俊逸，在蜀中书法界享有盛誉。此外，他还积极参与社会公益事业，为四川文化教育的发展做出了重要贡献。
刘咸荥生于清咸丰八年（1858年），出身四川双流书香世家。自幼聪颖好学，深受家学熏陶。光绪二十三年（1897年）考取拔贡，后致力于教育事业。曾任尊经书院山长，该书院是清末四川最高学府，培养了大批人才。辛亥革命后，他继续从事教育工作，历任四川高等学堂、成都府中学堂等校教习。晚年成为'成都五老七贤'之一，在社会上享有很高声望。1949年在成都逝世，享年91岁。
历史上对刘咸荥的评价很高，他被誉为'蜀中学者'、'教育大家'。同时代人称赞他'学问渊博，品德高尚'，'为蜀中教育界泰斗'。近代学者认为他是'连接传统与近代的重要人物'，在四川教育史上占有重要地位。他的书法作品被后人视为艺术珍品，收藏于各大博物馆。
刘咸荥的书法作品至今仍被收藏于四川省博物馆、成都博物馆等机构。他的教育理念和实践对四川近代教育产生了深远影响。在成都文化史上，他作为'五老七贤'之一的地位得到广泛认可。近年来，有关他的学术研究逐渐增多，对其教育思想和文化贡献进行了深入探讨。
刘咸荥有一则著名的轶事：他在尊经书院任教时，对学生极其关爱，经常资助贫困学生完成学业。据说他有一个习惯，每天清晨必在书院内散步思考，许多学生借此机会向他请教问题，他总是耐心解答。另一个广为流传的故事是，他晚年虽年事已高，但仍坚持每天读书写字，曾说：'一日不读书，便觉言语无味；一日不写字，便觉手生。'这种勤学不辍的精神深深影响了他的学生。
阖户谓之坤，辟户谓之乾
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张澜：著名教育家，曾任中央人民政府副主席
吴虞：近代著名学者，新文化运动代表人物
郭沫若：现代著名文学家、历史学家
其他'五老七贤'成员：徐子休、方旭、曾鉴等成都文化名人