为政举措
虽然丘复主要精力放在教育和学术上，但他在担任福建省议员期间，也提出过多项有益于地方发展的议案。他主张发展教育、振兴实业、改善民生，这些建议体现了他经世致用的思想。他特别重视地方文化建设，多次呼吁保护地方文物古迹。
清末民初著名学者 • 教育家 • 方志学家
“教育救国，文化兴邦”是丘复一生的信念。丘复（1874-1950），字果园，福建上杭人，清末举人。他是近现代著名教育家、史学家和方志学家，毕生致力于教育事业和地方文化建设。早年参与辛亥革命，后专注于办学育人，创办多所新式学堂，培养了大批人才。在学术方面，他主持编纂《上杭县志》《永定县志》等多部地方志书，为闽西地区保存了珍贵的历史文献。其治学严谨，注重实学，为闽西近代文化教育事业发展作出了重要贡献。
丘复（1874-1950），字果园，福建上杭人，清末民初著名教育家、史学家和方志学家。清光绪二十三年（1897年）中举人，后受维新思想影响，投身教育事业。辛亥革命期间，他积极参与光复活动，曾任福建省议会议员。民国建立后，他专注于文化教育事业，先后创办上杭县立中学、师范讲习所等新式学堂，推行现代教育理念，为闽西地区培养了大量人才。在学术方面，丘复尤擅长方志学，主持编纂了《上杭县志》《永定县志》《武平县志》等多部地方志书，这些志书体例严谨、资料翔实，具有很高的史料价值。他还著有《念庐诗文集》《念庐笔记》等著作。丘复治学注重经世致用，提倡实学，其教育思想和方志编纂理论对后世影响深远。他一生清廉自守，热心公益，为闽西文化教育事业的发展作出了不可磨灭的贡献。
虽然丘复主要精力放在教育和学术上，但他在担任福建省议员期间，也提出过多项有益于地方发展的议案。他主张发展教育、振兴实业、改善民生，这些建议体现了他经世致用的思想。他特别重视地方文化建设，多次呼吁保护地方文物古迹。
丘复的教育实践推动了闽西地区现代教育的发展，他培养的学生中不少人成为当地教育和文化事业的骨干。他编纂的地方志书为后世保存了大量珍贵的地方史料，对闽西历史文化研究产生了深远影响。他的治学方法和教育理念对当地文化教育事业的发展起到了示范和引领作用。
丘复的主要成就体现在教育和方志学两个领域。在教育方面，他创办了上杭县立中学、师范讲习所等教育机构，推行现代教育，培养了大量人才。在方志学方面，他主持编纂了《上杭县志》《永定县志》《武平县志》等多部地方志书，这些志书体例完善、内容详实，是研究闽西历史的重要文献。他还著有《念庐诗文集》《念庐笔记》等著作。
丘复生于清同治十三年（1874年），自幼聪颖好学，光绪二十三年（1897年）中举人。受戊戌变法影响，他认识到教育救国的重要性，开始投身教育事业。辛亥革命时期，他积极参与光复活动，曾任福建省议会议员。民国建立后，他拒绝从政，专心致力于文化教育事业，先后创办多所新式学堂。晚年主要从事方志编纂和著述工作，1950年病逝，享年76岁。
丘复被后人誉为“闽西近代教育先驱”和“方志学大家”。他治学严谨，注重实用，其编纂的志书被誉为“民国方志之典范”。他淡泊名利，专心教育和学术的精神深受后人敬仰。当代学者评价他是“近代闽西文化史上承前启后的关键人物”。
丘复的主要著作包括《上杭县志》《永定县志》《武平县志》等地方志书，以及《念庐诗文集》《念庐笔记》《念庐文存》等个人文集。这些著作不仅具有很高的史料价值，也展现了他的文学才华和学术造诣。其中《上杭县志》被公认为民国时期方志编纂的佳作。
丘氏：书香门第
当地塾师：传统儒学教育
当地教育界人士：共同推动新式教育
维新派人士：共同探讨教育救国理念