主要影响
胡璧城是清末民初立宪运动的重要参与者，其政治活动促进了安徽地方的近代化进程。他在教育领域的贡献尤为突出，为安徽近代教育体系的建立奠定了基础。作为传统士大夫向近代知识分子转型的代表，他的思想和实践反映了那个时代知识分子探索救国道路的努力。
清末民初政治家 • 立宪派代表人物 • 教育先驱
胡璧城（1868-1925），字夔文，安徽泾县人。清末进士，历任翰林院编修、安徽咨议局议长。民国成立后，当选为国会众议院议员，积极参与立宪运动。他主张教育救国，致力于新式学堂的创办和推广，提出“教育为立国之本”的理念。胡璧城为官清廉，关心民瘼，在地方治理和教育改革方面颇有建树，是清末民初重要的政治改革者和教育家。
胡璧城（1868-1925），字夔文，安徽泾县人。光绪二十四年（1898年）进士，选翰林院庶吉士，散馆授编修。清末新政时期，他积极参与立宪运动，1909年当选安徽咨议局议长，成为地方立宪派领袖。辛亥革命后，胡璧城拥护共和，1913年当选为第一届国会众议院议员。他长期致力于教育事业，主张“教育救国”，在安徽大力推广新式学堂，培养人才。胡璧城为官清廉正直，关心百姓疾苦，在地方治理中推行多项改革措施。作为立宪派重要人物，他在清末民初的政治转型中发挥了积极作用，其教育思想和政治主张对近代安徽的发展产生了重要影响。
胡璧城是清末民初立宪运动的重要参与者，其政治活动促进了安徽地方的近代化进程。他在教育领域的贡献尤为突出，为安徽近代教育体系的建立奠定了基础。作为传统士大夫向近代知识分子转型的代表，他的思想和实践反映了那个时代知识分子探索救国道路的努力。
胡璧城的主要成就包括：作为安徽咨议局议长，推动地方自治和立宪运动；在国会中积极参与立法工作，主张宪政民主；大力兴办新式教育，在安徽推广学堂，培养近代人才；为官期间推行多项惠民政策，改善民生。
胡璧城生于清同治七年（1868年），自幼聪颖好学。光绪二十四年（1898年）中进士，入翰林院为庶吉士，后授编修。清末推行新政时，他积极投身立宪运动，1909年当选安徽咨议局首任议长，成为安徽立宪派核心人物。辛亥革命后，他支持共和制度，1913年当选第一届国会众议院议员。晚年继续关注教育和政治改革，1925年逝世。
胡璧城被后世评价为清廉正直的官员和开明的教育家。他在清末民初的政治变革中保持了进步立场，既坚守传统文化精髓，又积极接受新思想，是近代中国知识分子转型的典型代表。同时代人称其“学贯中西，心系民生”。
胡璧城主张“教育为立国之本”，强调新式教育对国家现代化的重要性。他提出教育要兼顾传统文化与近代科学，培养既通晓中学又了解西学的人才。在安徽期间，他亲自督导多所新式学堂的建立，制定教育规划，为当地教育近代化做出重要贡献。
不详：传统儒学教师
张謇：立宪派领袖，实业家
汤化龙：立宪派代表人物，众议院议长