为政举措
王瓒在任职期间推行多项改革举措：在礼部侍郎任上整顿科举制度，强调选拔实用人才；在国子监改革教学方法，增加实用学科内容；主张减轻百姓赋税负担，多次上疏请求减免灾区税赋；重视地方教育，奏请朝廷增加地方学官编制和经费；提倡节俭，反对奢侈浪费，在官员中起到表率作用。
明代弘治朝大臣 • 理学名臣 • 永嘉学派传承者
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”王瓒（1464-1524），字思献，浙江永嘉人，明代弘治年间著名大臣、学者。弘治九年进士及第，历任翰林院编修、侍讲、国子监祭酒、礼部侍郎等职。他为官清廉正直，勤政爱民，在任期间重视教育，整顿学政，培养了大量人才。作为永嘉学派的传承者，王瓒学术造诣深厚，主张经世致用，反对空谈性理，著有《正教编》、《瓯滨文集》等著作，对明代实学思想的发展做出了重要贡献。
王瓒（1464-1524），字思献，浙江永嘉人，明代弘治年间著名大臣、学者。弘治九年（1496年）进士及第，选翰林院庶吉士，授编修。正德初年升任侍讲，参与编修《孝宗实录》。后历任国子监祭酒、礼部左侍郎等职，官至二品。王瓒为官清廉正直，勤政爱民，在教育领域贡献尤为突出，任国子监祭酒期间大力整顿学政，改革教学方法，培养了大量实用人才。学术上，王瓒继承和发展了永嘉学派的事功思想，主张经世致用，反对空谈性理，强调学问要服务于社会实践。他的著作《正教编》系统阐述了其教育思想，《瓯滨文集》收录其诗文作品。王瓒还致力于地方文化建设，主持修建永嘉书院，收集整理乡邦文献，对温州地区的文化发展产生了深远影响。作为明代中期重要的理学名臣，王瓒在政治、教育、学术等多个领域都有杰出贡献。
王瓒在任职期间推行多项改革举措：在礼部侍郎任上整顿科举制度，强调选拔实用人才；在国子监改革教学方法，增加实用学科内容；主张减轻百姓赋税负担，多次上疏请求减免灾区税赋；重视地方教育，奏请朝廷增加地方学官编制和经费；提倡节俭，反对奢侈浪费，在官员中起到表率作用。
王瓒对明代中期的教育和学术产生了重要影响。他的教育实践改革了国子监的教学体系，培养了一批注重实学的官员；他的学术思想继承和发展了永嘉学派的事功传统，为明代实学思想的发展提供了重要理论资源；他在地方的文化建设活动促进了温州地区文化教育事业的发展，永嘉书院成为浙南重要学术中心。
王瓒的主要成就体现在三个方面：一是教育领域的改革，任国子监祭酒期间制定《监规》，整顿学风，改革课程设置，强调实学教育；二是学术贡献，继承永嘉事功学派传统，著有《正教编》系统阐述教育思想，《瓯滨文集》收录诗文作品；三是文化建设，主持修建永嘉书院，收集整理温州地方文献，编纂《温州府志》，为地方文化传承做出重要贡献。
王瓒生于明英宗天顺八年（1464年），出身永嘉书香门第。幼年聪颖好学，博览群书。弘治八年（1495年）中举人，次年登进士第，选翰林院庶吉士。弘治十二年授编修，参与纂修《大明会典》。正德元年（1506年）升侍讲，充经筵讲官，为皇帝讲授经史。正德四年出任南京国子监祭酒，大力整顿学风，改革教育制度。正德六年召还北京，任礼部右侍郎，后转左侍郎。嘉靖即位后，因年事已高请求致仕，嘉靖三年（1524年）病逝于家，享年六十一岁。
明清史家对王瓒评价颇高。《明史》称其“学行纯正，为世师表”。同时代学者称赞他“立朝正直，处己廉洁，教人以实学为本”。清代全祖望在《宋元学案》中将王瓒列为永嘉学派在明代的重要传承者。现代学者认为王瓒是明代中期理学向实学转变的重要代表人物之一。
王瓒著述丰富，主要有《正教编》十卷，系统阐述其教育思想；《瓯滨文集》二十卷，收录诗文作品；《监规》一卷，制定国子监管理制度；参与编纂《孝宗实录》、《大明会典》等官方史书；另编有《温州府志》等地方志书。这些著作现存部分收录于《四库全书》及地方文献丛刊中。
谢铎：明代著名学者，台州理学代表人物
李东阳：弘治朝内阁首辅，文学家
费宏：礼部尚书，明代名臣
张璁：嘉靖朝首辅，改革家