主要影响
苏学程的影响主要体现在三个方面：一是教育影响，他创办的书院成为泉州地区重要的教育机构，培养了大批地方人才；二是学术影响，他的理学思想在闽南地区广泛传播，影响了后世学者的研究方向；三是文化影响，他参与的文化建设工作为泉州地方文化的保存和发展做出了重要贡献。其弟子中多人成为当地知名学者和教育家，继续传承和发展他的学术思想，形成了具有地方特色的理学流派。
明代泉州学者 • 理学传承者
苏学程，明代福建泉州学者，以传承理学、教化乡里著称。他秉承'为天地立心，为生民立命'的儒家精神，在泉州地区致力于文化教育和理学传播。作为地方知名学者，苏学程不仅精研程朱理学，更注重实践教化，开设书院教授生徒，培养了大量地方人才。其学术思想强调'知行合一'，主张将理学精髓应用于日常实践，对明代泉州地区的文化发展和理学传承做出了重要贡献，被誉为'理学正宗'的地方代表。
苏学程，明代福建泉州著名学者，生卒年不详，主要活动于明中后期。作为泉州地区理学的重要传承者，他深研程朱理学，尤重实践教化，在地方文化教育领域影响深远。苏学程出身书香门第，自幼饱读诗书，对儒家经典和理学著作有深刻理解。他拒绝出仕为官，选择在泉州开设书院，专心从事教育和学术研究，培养了大批地方学子。其教学注重'知行合一'，强调将理学理论与日常生活实践相结合，反对空谈性理。苏学程在理学传承中注重融会贯通，既恪守程朱正统，又吸收陆王心学的合理成分，形成了独特的教学体系。他还积极参与地方文化建设，协助整理地方文献，编纂乡邦文献，为保存和传播泉州文化做出了重要贡献。其学术思想和教育实践对明代闽南地区的文化发展产生了深远影响，被后人尊为'泉州理学宗师'。
苏学程的影响主要体现在三个方面：一是教育影响，他创办的书院成为泉州地区重要的教育机构，培养了大批地方人才；二是学术影响，他的理学思想在闽南地区广泛传播，影响了后世学者的研究方向；三是文化影响，他参与的文化建设工作为泉州地方文化的保存和发展做出了重要贡献。其弟子中多人成为当地知名学者和教育家，继续传承和发展他的学术思想，形成了具有地方特色的理学流派。
苏学程的主要成就在于理学传承和地方教育。他系统整理和阐释程朱理学，结合闽南地域文化特点，形成了独具特色的教学体系。在书院教育方面，他创新教学方法，注重因材施教，培养了大量优秀人才。在文化传承方面，他参与编纂地方文献，保存了大量珍贵的文化资料。其最大的贡献在于将理学思想与地方实践相结合，推动了理学在闽南地区的传播和发展，为明代泉州的文化繁荣奠定了坚实基础。
苏学程生平记载较少，据地方志记载，他出生于福建泉州一个书香门第，自幼接受传统儒家教育。青年时期潜心研读四书五经和程朱理学著作，打下了深厚的学术基础。中年时期在泉州开设书院，致力于教书育人和理学研究，成为当地著名的学者和教育家。晚年继续从事学术研究和教育工作，培养了大量弟子，其学术思想通过弟子们得以传承和发扬。苏学程一生淡泊名利，专注于学术和教育事业，为明代泉州地区的文化教育事业做出了重要贡献。
历史上对苏学程的评价主要集中在学术贡献和教育成就方面。明代地方志称其'学贯经史，教泽深远'，清代学者评价他'承程朱之正统，开闽南之学风'。近代研究者认为，苏学程是明代地方理学传承的重要代表人物，他的教育实践体现了理学'经世致用'的精神。虽然在全国范围内的知名度不如一些大家，但在闽南地区，他被尊为重要的文化先贤，其教育思想和学术成就至今仍受到重视和研究。
苏学程的著作多已散佚，现存主要有《理学要旨》、《教思录》等。《理学要旨》系统阐述了他的理学思想，强调'理在事中'、'知行合一'；《教思录》记录了他的教学心得和教育理念。此外，他还参与编纂了《泉州文献志》，整理了大量地方文史资料。这些著作虽然流传不广，但反映了明代地方学者的学术水平和思想特点，是研究明代地方教育和理学传播的重要资料。
不详：传授程朱理学
多人：传承其学术思想
泉州当地学者：学术交流与合作