主要影响
李以龙的学术活动和教育实践对明代岭南地区产生了深远影响。他作为理学在岭南的重要传播者，推动了程朱理学在广东地区的深入发展，培养了一批理学人才，为岭南学术传统的形成做出了贡献。其教育理念强调知行合一，注重道德实践，影响了后世岭南学者的治学方法。在地方文化层面，李以龙的活动提升了新宁地区的文化地位，促进了当地文教事业的发展。他的学术思想虽然主要流传于岭南地区，但对明代理学的整体发展也起到了一定的补充和丰富作用，是明代岭南理学传承中的重要一环。
明代岭南理学家 • 新宁乡贤
李以龙，明代广东新宁著名学者，以理学造诣深厚而闻名于世。他一生潜心学问，致力于程朱理学的传承与发展，提出'学问之道，求其放心而已'的治学理念。作为岭南地区的重要理学家，李以龙在地方教育和文化建设中贡献卓著，培养了大量学子，推动了岭南理学思想的传播。其学术思想强调心性修养与道德实践的结合，对明代岭南学术风气产生了深远影响，被誉为新宁一代儒宗。
李以龙，明代广东新宁（今台山）人，具体生卒年不详，是明中后期岭南地区著名的理学家和教育家。他毕生致力于程朱理学的研究与传播，在岭南学术界享有崇高声誉，对明代广东文化教育发展做出了重要贡献。李以龙治学严谨，深得理学精髓，特别注重心性修养与日常实践的相结合，其学术思想强调'知行合一'，主张通过格物致知来达到明德至善的境界。作为地方学者，他积极参与教育事业，开设书院，教授生徒，培养了大批理学人才，推动了岭南地区文化水平的提高。李以龙的著作虽然多已散佚，但从地方志记载中可知其著有《四书讲义》《理学要旨》等作品，系统阐述了对理学核心思想的理解。他的学术活动不仅促进了理学在岭南的传播，也为后世留下了宝贵的思想遗产，在新宁地方文化史上占有重要地位。
李以龙的学术活动和教育实践对明代岭南地区产生了深远影响。他作为理学在岭南的重要传播者，推动了程朱理学在广东地区的深入发展，培养了一批理学人才，为岭南学术传统的形成做出了贡献。其教育理念强调知行合一，注重道德实践，影响了后世岭南学者的治学方法。在地方文化层面，李以龙的活动提升了新宁地区的文化地位，促进了当地文教事业的发展。他的学术思想虽然主要流传于岭南地区，但对明代理学的整体发展也起到了一定的补充和丰富作用，是明代岭南理学传承中的重要一环。
李以龙的主要成就在于理学研究和教育传播两个方面。在学术研究上，他深入钻研程朱理学，特别对《四书》有独到见解，著有《四书讲义》《理学要旨》等著作，系统阐述理学思想。在教育实践上，他在新宁创办书院，建立了一套完整的教学体系，培养了大量理学人才，推动了岭南地区文化教育的发展。其教学强调'明理'与'践行'相结合，注重培养学生的道德修养和实践能力，形成了独具特色的教育理念。李以龙还积极参与地方文化建设，通过讲学、著述等方式，促进了理学思想在岭南地区的传播和普及。
李以龙生平事迹主要见于《新宁县志》等地方文献记载。他出生于广东新宁一个书香门第，自幼聪颖好学，熟读经史子集。青年时期便以学识渊博闻名乡里，后专心研究程朱理学，深得其中精髓。中年时期在家乡开设书院，聚徒讲学，传播理学思想，培养了大量人才。晚年继续致力于著述和教育事业，为地方文化建设贡献力量。虽然具体生平年代不详，但根据其学术影响和地方志记载，可以推断他主要活动于明嘉靖至万历年间，是明代中后期岭南理学的重要代表人物。
历史上对李以龙的评价主要见于地方志和文人笔记中。《新宁县志》称其'学问渊博，品行端方，为邑中儒宗'，高度评价他在理学研究和教育方面的贡献。同时代的学者称赞他'深得洛闽之旨，启岭南之学'，认为他成功地将程朱理学传播到岭南地区。清代编纂的《广东通志》也将他列为重要儒林人物，肯定其在岭南文化发展中的地位。现代学者研究认为，李以龙作为地方性理学家，虽然在全国范围内的知名度不高，但在岭南理学发展史上具有不可忽视的地位，是明代广东学术文化的重要代表人物。
李以龙的著作多已散佚，但从现存文献记载可知，他著有《四书讲义》《理学要旨》等理学著作。《四书讲义》系统阐述了对《大学》《中庸》《论语》《孟子》的理解，特别注重心性修养和道德实践的结合。《理学要旨》则概括性地论述了程朱理学的核心思想，体现了其对理学体系的整体把握。这些著作在当时岭南地区广为流传，对理学思想的普及起到了重要作用。此外，地方志中还记载了他的一些诗文作品，但大多已失传。现存关于李以龙的文献主要见于《新宁县志》《广东通志》等地方史志中。
不详：传授程朱理学思想
众多新宁学子：传承其理学思想