主要影响
赵由侪的教育活动和学术思想对元代江西地区产生了深远影响。他主持的书院成为当地重要的文化教育中心，吸引了大批学子前来求学，促进了理学在地方的传播和发展。他的教育理念强调伦理道德与实践相结合，影响了元代江南地区的教育方向。通过培养弟子，他的学术思想得以传承，许多弟子后来成为当地的教育工作者，继续传播理学思想。赵由侪的教育实践也为元代官学之外的地方教育发展提供了重要范例，展示了民间教育力量在文化传承中的重要作用。
元代理学学者 • 教育家
“孝为百行之首，学为立身之本。”赵由侪是元代江西地区著名理学家和教育家，出身南丰赵氏儒学世家。他毕生致力于理学研究和教育实践，在江西地区开办书院，教授生徒，传播程朱理学思想。作为元代地方儒学的代表人物，赵由侪以其深厚的学术修养和高尚的道德品格受到时人敬重，为元代江南地区文化教育的传承与发展作出了重要贡献。
赵由侪，元代江西南丰人，具体生卒年不详，是元代中期著名的理学家和教育家。他出身于儒学世家，自幼受到良好的家庭教育，熟读经史，深谙程朱理学精髓。赵由侪一生以教书育人为己任，在江西地区开办书院，广收门徒，致力于理学思想的传播与实践教育。他的教学注重知行合一，强调孝道伦理与学问修养相结合，培养了大批儒学人才。在学术上，赵由侪继承和发展了宋代以来的理学传统，特别重视《四书》的研究和讲授，对朱熹的学说有深入理解和独到见解。作为元代江南儒林的重要人物，他的教育活动对维护和发展当地文教事业起到了积极作用，为元代理学在地方的传播做出了重要贡献。虽然其具体著作多已散佚，但通过地方志和学者记载，仍可见其在元代学术界的地位和影响。
赵由侪的教育活动和学术思想对元代江西地区产生了深远影响。他主持的书院成为当地重要的文化教育中心，吸引了大批学子前来求学，促进了理学在地方的传播和发展。他的教育理念强调伦理道德与实践相结合，影响了元代江南地区的教育方向。通过培养弟子，他的学术思想得以传承，许多弟子后来成为当地的教育工作者，继续传播理学思想。赵由侪的教育实践也为元代官学之外的地方教育发展提供了重要范例，展示了民间教育力量在文化传承中的重要作用。
赵由侪的主要成就在于理学教育和地方文教事业的发展。他成功创办并主持书院，建立了一套完整的教学体系，将程朱理学的教育理念付诸实践。在教学方法上，他创新性地将经典学习与道德实践相结合，强调‘知行合一’的教育思想。他培养了大量儒学人才，其中不少弟子后来成为地方教育的骨干力量。赵由侪还致力于理学经典的整理和阐释工作，虽然著作多已失传，但通过弟子的记录和传承，他的学术思想得以延续。作为元代江西地区的教育领袖，他为当地文化教育的延续和发展作出了不可磨灭的贡献。
赵由侪的生平事迹主要见于《元史》及地方志记载。他出生于江西南丰一个儒学世家，自幼受到严格的传统教育。年轻时潜心攻读经史，特别精通程朱理学。元代中期，他选择以教育为业，在江西地区开办书院，从事教学工作。作为当时的地方大儒，他不仅教授经典知识，更注重培养学生的道德品质。他的教学活动得到当地士绅和官方的支持，书院规模逐渐扩大，成为江西地区重要的教育中心之一。赵由侪一生淡泊名利，专注于学问和教育事业，以其高尚的师德和深厚的学养赢得广泛尊重。
历史上对赵由侪的评价主要肯定他在教育领域的贡献。元代学者称赞他‘学行纯笃，教人有方’，认为他是当时难得的理学教育实践家。地方志记载中强调他‘以身作则，诲人不倦’的师德风范。后世学者认为，在元代这个少数民族统治的朝代，赵由侪这样的汉族儒学家通过教育途径维护和传承了传统文化，具有特殊的历史意义。虽然他没有留下系统的理论著作，但他的教育实践和人才培养成就得到了历史的认可，被视为元代地方儒学的代表性人物。
赵由侪的教育思想以程朱理学为基础，强调‘明理’、‘践行’并重。他认为教育的根本目的在于培养德才兼备的人才，因此特别注重学生的品德修养。在教学内容上，他以《四书》为核心，强调对经典的精读深解，同时要求学生将所学道理付诸日常实践。他提倡‘敬’与‘诚’的学习态度，认为这是求学的根本。赵由侪还重视因材施教，根据学生的资质和特点采用不同的教学方法。他的教育思想体现了他对理学教育理念的深刻理解和实践智慧，对元代地方教育产生了重要影响。
程朱理学传承者：继承和发展了宋代程朱理学思想
江西学子：培养了大批江西地区的儒学人才