注释
赋得：古代科举考试或文人集会时，按指定题目作诗，常在题前加"赋得"二字
沈珠于泉：将明珠沉入泉水之中，比喻有才德之人隐而不露
照乘珠：光亮能照亮车辆的宝珠，比喻珍贵的人才
宝契：珍贵的契约或信物，此处指明珠与泉水的契合
不贪符：不贪图名利的品格象征
璿：美玉，此处指水波如美玉般晶莹
无胫至：没有腿却能到来，指明珠自然显现价值
暗投殊：明珠暗投的变异说法，指人才被埋没
译文
清澈的泉水明净皎洁，辉煌的宝珠光芒闪耀。
明珠沉入并非为了缔结珍贵契约，而是与不贪的品格相符合。
风吹水面泛起美玉般的波浪，空中倒影似有似无地漂浮。
深入观看仿佛星辰一同沉入，静心体会又如月光般空无。
光芒价值在乎时人看重，忘却私情才能领悟大道关键。
明珠不会无端自动到来，自是如同暗投般与众不同。
赏析
本诗以"沈珠于泉"为喻，深刻探讨了人才隐逸的道德内涵。艺术上采用比兴手法，通过明珠与泉水的意象组合，构建出清幽深远的意境。前四句点明主题，中四句以风浪星月烘托氛围，后四句升华哲理思考。语言凝练典雅，对仗工整，"深看星并入，静向月同无"一句尤见功力，将视觉感受与心灵体验完美结合，体现了盛唐诗歌理趣相生的艺术特色。
创作背景
此诗为崔颢应试或文人雅集时的命题之作，创作于盛唐时期。当时科举制度完善，文人常通过诗赋展示才学。"赋得体"要求严格遵循题意，崔颢借此题材抒发了对人才隐显、品德修养的深刻思考，反映了盛唐文人重视内在修养的价值取向。