注释
如面：如同人的面貌，比喻人心难测
入秦书十上：指战国时期苏秦游说秦国，十次上书而不被采纳的典故
投楚岁三移：指人才辗转投奔，多年不得志
和玉：和氏璧，喻指珍贵人才
齐竽滥吹：出自《韩非子》，指南郭先生滥竽充数的故事
周行：大路，喻指仕途
殷鉴：前代的鉴戒
寅亮：恭敬信奉，指推崇贤才
病诸：以...为病，指挑剔缺点
霜云：比喻困境
译文
人的面貌尚且千差万别，内心深处的心思岂能轻易知晓？
如同苏秦十次上书秦国而不被重用，又如人才辗转投楚多年漂泊。
和氏璧这样的美玉反而被当作石头哭泣，齐宣王听竽时总有滥竽充数之人。
仕途之上虽然设有职位，但前代的教训就在眼前需要警惕。
本应恭敬地推举众多贤士，清明通达固然能赏识奇才。
但若过分挑剔号称明智，敢于直言反而被当成缺点。
冬日里承受着些许关爱，如霜的乌云暂且散开令人欣喜。
切莫让人才在被瞻望之后，回报的光芒又说已经疲惫。
赏析
这首诗深刻揭示了人才识别的困难与仕途的险恶。作者运用大量历史典故，如苏秦游说、和氏璧、滥竽充数等，形象地表现了怀才不遇的普遍现象。艺术上对仗工整，用典贴切，语言凝练而意蕴深远。'和玉翻为泣'与'齐竽或滥吹'形成鲜明对比，突出了真才实学与滥竽充数并存的现实困境。尾联'无令见瞻后，回照复云疲'更是道出了人才被期望过高的无奈，具有深刻的社会批判意义。
创作背景
本诗为唐代科举试帖诗，作者郑昉为唐德宗贞元年间进士。唐代科举考试中常以'人不易知'为题，考察士子对人才选拔的见解。这首诗反映了唐代中期仕途竞争激烈、人才难辨的社会现实，体现了当时文人对科举制度和人才选拔机制的深刻思考。