《寄和白匋先生见赠之作》近现代 · 程千帆

荆吴一苇：化用《诗经·卫风·河广》"谁谓河广，一苇杭之"，指江南地区

弱岁：年轻时

经筵：古代为皇帝讲论经史而特设的御前讲席，此处指学术交流

耿光：光明，光辉，语出《尚书·立政》"以觐文王之耿光"

君特：指宋代词人吴文英，字君特

传灯：佛家指传法，此处喻学术传承

量守：指黄侃，近代国学大师，号量守居士

尧章：指姜夔，字尧章，南宋著名词人

辽阳：此处喻遥远之地

湔祓：洗涤、清除，指自我修养

平章：品评、鉴赏，语出《尚书·尧典》"平章百姓"

回忆当年如一叶扁舟初到江南，年轻时在学术殿堂沐浴您的光辉。 您如吴文英传承学问堪比黄侃，又似姜夔的知音远胜辽阳之谊。 我学业无成还需不断修养提升，难以辨明哪些遗著存世哪些散佚。 何时能在北湖共同欢笑畅谈，尚有清风明月可供我们品评鉴赏。

此诗为酬答之作，展现深厚的学术情谊和文人雅趣。首联追忆初识，以'一苇杭之'典故喻江南之行，'耿光'一词既显尊重又含敬仰。颔联巧妙用典，将白匋先生比作吴文英传承黄侃学问，又超越姜夔知音之谊，双重比喻凸显学术地位。颈联自谦中见真诚，'劳湔祓'体现修身治学的严谨态度。尾联寄望重逢，'风月平章'既写景致鉴赏，更喻学术探讨，意境高雅深远。全诗用典精当，对仗工整，情感真挚而不失典雅，展现了传统文人酬唱的诗学魅力。

此诗为现代著名学者钱仲联酬答白匋先生之作。白匋即任中敏，号二北，著名词学家、敦煌学家。两人均为民国时期江南学术圈重要学者，在词学、国学领域多有交流。此诗创作于20世纪30-40年代，反映了当时传统文人之间的学术交往和诗艺唱和传统，体现了即使在现代学术环境中，传统诗词创作仍保持着旺盛生命力。