《寒假家居接校中开课信息，天寒岁暮，绝裾远游，行路艰难，离魂酸楚，吟成律句，以为纪念云 其一》近现代 · 刘凤梧

绝裾：断去衣襟，表示去意坚决。《世说新语》载温峤绝裾赴任典故

慈颜：慈祥的面容，多指母亲

婆娑：眼泪盘旋的样子

关山：关隘山川，指旅途艰险

伏枕：俯卧于枕，指夜间思乡难眠

仆仆：旅途劳顿貌

梅林湖：具体地名待考，或为泛指冬日湖畔景致

清閒：清静闲适

临行前怎忍心回望母亲慈祥的容颜，她老泪纵横，两鬓已经斑白。 旅途辛苦不堪还要遭遇雨雪侵袭，艰难险阻多是翻越关隘山川。 启程时强作无情告别，夜深伏枕空盼能在梦中归还。 风尘仆仆经过梅林湖畔，羡慕那鸥鸟自在清闲。

本诗以深沉的笔触描绘游子寒冬离家的复杂心境。首联通过'老泪婆娑'的细节刻画，展现母子分别的感人场景；颔联以'雨雪''关山'的意象叠加，强化旅途艰险；颈联'强作无情'与'空期有梦'形成强烈对比，揭示外表坚强与内心柔软的矛盾；尾联借鸥鸟的清闲反衬人的奔波，深化了身不由己的无奈感。全诗对仗工整，情感真挚，将传统孝道文化与现代求学现实的冲突表现得淋漓尽致。

此诗创作于近代新旧教育体制交替时期，反映学子为求学而不得不远离家乡的现实困境。时值寒假结束，学校开学，作者接到开学通知后，虽值天寒岁末，仍不得不割舍亲情，踏上艰辛的返校路程。作品记录了特定历史时期知识分子的求学经历与情感体验。