《重到南菁中学四首 其一》近现代 · 孙俊在

注释

学书学剑：出自《史记·项羽本纪》'书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学'，后指文才武略

百感生：百种感慨油然而生，形容感慨万千

啼鸟：鸣叫的鸟儿，此处暗用'鸟鸣嘤嘤，求其友声'之意

和：应和，伴随着

译文

文才武略两方面都无所成就，重新来到旧地百感交集。枝头啼叫的鸟儿应该还认得我，曾经隔窗应和着我的读书声。

赏析

这首诗以简练的语言表达了重游故地的复杂情感。前两句直抒胸臆，用'学书学剑两无成'的典故自谦事业无成，'百感生'三字凝练地概括了复杂的心绪。后两句转用拟人手法，通过枝头啼鸟这一意象，将无情之物写得有情有趣，既表现了时光流逝的感慨，又暗含对往昔苦读岁月的怀念。全诗语言质朴而意境深远，在平淡中见真情，体现了传统诗歌'以景结情'的艺术特色。

创作背景

此诗为近代诗人重访母校南菁中学时所作。南菁中学创办于1882年，是江苏著名的百年名校，培养了大量人才。诗人重返母校，触景生情，回忆往昔求学岁月，感慨时光流逝而事业未成，遂成此组诗。该诗体现了中国文人重视教育、怀念师友的传统情怀。