《诗一首》宋 · 员安舆

国初：指宋朝建国初期。

吾乡：我的家乡。

万户一逢掖：一万户人家中才有一个读书人。逢掖，古代读书人所穿的一种宽袖衣服，后借指儒生、读书人。

咸平：宋真宗赵恒的年号（公元998年—1003年）。

俊髦：才智杰出之士。髦，毛中的长毫，比喻英俊杰出的人才。

接迹：足迹相接，形容接连不断，人才辈出。

在我大宋建国初期，我的家乡里，一万户人家中才有一个读书人。大概是从真宗皇帝的咸平年间以后，才智杰出的英才才开始接连不断地涌现。

这首佚名诗作以简洁的语言，勾勒出一幅宋代地方文教事业发展的历史剪影。前两句“国初吾乡民，万户一逢掖”，运用具体数字“万户一”进行对比，形象而深刻地描绘了宋初文化教育尚未普及、人才稀少的状况。“逢掖”这一借代手法的运用，既典雅又贴切。后两句“盖自咸平后，俊髦始接迹”，笔锋一转，点明时间节点“咸平后”，并用“接迹”这一生动的比喻，展现了人才辈出、文风渐盛的景象。全诗通过“国初”与“咸平后”的今昔对比，以小见大，反映了北宋前期，特别是宋真宗朝推行重文政策、科举制度逐步完善后，地方文化教育水平得到提升、社会阶层流动性增强的历史事实。语言质朴无华，但蕴含的历史信息丰富，具有珍贵的史料价值。

此诗具体创作年代与作者已不可考，从内容推断，应为宋代（很可能为北宋中后期）一位文人追述本乡文教发展历程的作品。北宋建立后，为巩固统治，大力推行“重文抑武”政策。宋太祖、太宗朝已开始扩大科举取士规模。至宋真宗咸平、景德年间，科举制度进一步规范化，录取人数显著增加，并大力倡导读书，所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的名言便出自真宗《励学篇》。这首诗正是这一历史背景下，地方文教事业从凋零到兴盛的真实写照，反映了科举制度对社会结构和文化风貌的深刻影响。