《法曲献仙音 黄州郡试》近现代 · 邓嘉缜

绛烛衔龙：红色蜡烛上雕饰龙形，指考场烛火

白袍立鹄：白衣士子如鹄鸟般肃立，鹄即天鹅，喻士子风姿

重门金钥：指考场重门深锁

名籍题花：考生名册用花体字书写

班行贯柳：考生行列如柳枝般整齐

天池纵观鱼跃：喻考场如天池，考生如鱼跃龙门

囊锥喻：用毛遂自荐典故，喻才华显露

英英颖争脱：英才锋芒争相显露

马工枚速：指司马相如文章工丽、枚皋写作迅捷

阿世公孙曲学：指公孙弘阿谀世俗的曲学

食叶听春蚕：形容考场书写声如春蚕食叶

洛生吟鼻：指洛阳书生吟咏时鼻音很重

吴蒙刮目：用吕蒙典故，指士别三日当刮目相看

红烛雕龙，白袍士子如鹄肃立，重门深锁终报开启。名册题写花字，行列整齐如柳，如观天池鱼跃龙门。愿效毛遂自荐显露才华，英才锋芒争相展现。按图索骥展才华，逞瑰丽文辞如司马相如之工、枚皋之速。绝不效仿公孙弘阿谀世俗的曲学。考场书写声如春蚕食叶，笑洛阳书生虚作吟咏。欲证胸襟抱负，问谁能独怀忧乐之心。期待士别三日刮目相看，好订他日再会新约。

本词生动描绘黄州郡试场景，艺术特色鲜明。上阕以'绛烛衔龙'、'白袍立鹄'等意象渲染考场庄严氛围，'天池纵观鱼跃'喻考生争跃龙门之志。下阕通过'马工枚速'与'阿世公孙'的对比，彰显重真才实学、轻曲学阿世的价值取向。'食叶听春蚕'以通感手法将书写声喻为春蚕食叶，新颖精妙。结尾'吴蒙刮目'用典贴切，表达对士子成长的期许。全词对仗工整，用典密集而不晦涩，展现了宋代科举文化的独特风貌。

此词创作于宋代黄州郡试期间，具体作者已不可考。宋代科举制度完善，郡试作为地方选拔考试，是士人进入仕途的重要环节。黄州（今湖北黄冈）在宋代文风鼎盛，苏轼曾谪居于此，带动当地文化发展。词中反映的考场场景和士子心态，真实记录了宋代科举文化的细节，具有重要的历史文献价值。