《校书朱君示及园居胜概新篇一轴皆有标目辄成长调格诗奉纪清䠱》宋 · 卢革

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卢革

姑苏右浙会,园榭森相望。

之子脱名锁,自主无何乡。

虚堂布遗经,周孔之文章。

静斋播风雅,弦音日洋洋。

吮毫濯曲溪,泚墨散芳塘。

抱琴独登台,望山閒涉冈。

钓渚阅游泳,竹路排青苍。

亭幽小勺迥,红白相低昂。

予此谢病归,旅吴岁月长。

常闻君园胜,欲往两足僵。

开缄味题咏,恍若披图详。

吾闻玉川子,破屋洛之阳。

东野废官守,止坐丛濑傍。

岂如吾子乐,游息蔼有方。

朝廷日清明,百官良弛张。

子既难其进,论撰亦有光。

退之谓子厚,穷久道益强。

文辞烨垂后,将相未可当。

穷愁乃著书,心志能浑刚。

倘来奚足恤,令名期自将。

五言古诗亭台人生感慨友情酬赠园景

注释

校书朱君:指朱姓校书郎,校书为官职名,掌校勘典籍

无何乡:指虚无之境,语出《庄子·逍遥游》

周孔:周公和孔子,代指儒家经典

吮毫:用口含笔毫,指写作构思

泚墨:蘸墨书写,泚指以笔蘸墨

玉川子:唐代诗人卢仝的号,隐居洛阳

东野:唐代诗人孟郊的字,曾任溧阳尉

退之谓子厚:韩愈(字退之)评价柳宗元(字子厚)

倘来:偶然得来,语出《庄子·缮性》

译文

苏州地处浙江要冲,园林亭台密集相望。朱君摆脱名利束缚,自在逍遥如入无何有之乡。 空阔的厅堂陈列经典,满是周公孔子的文章。静斋中传播风雅,琴声终日悠扬。 在弯曲溪流边蘸笔构思,在芬芳池塘畔泼墨书写。抱着琴独自登台,望着山峦悠闲漫步山冈。 垂钓水边观鱼游嬉,竹径排列青翠苍茫。亭阁幽深小桥曲折,红花白花相互掩映。 我因病辞官归乡,客居吴地岁月漫长。久闻君家园圃胜景,想去探望却步履蹒跚。 展开诗卷品味题咏,恍如亲见园中景象。我知玉川子卢仝,破屋住在洛阳之阳。 孟郊失去官职后,只能独坐急流旁。哪像朱君这般快乐,游憩休养得体得当。 如今朝廷政治清明,百官懂得张弛有方。你既然难求进升,著述立说也有荣光。 韩愈曾说柳宗元,困顿愈久道愈强。文采辉煌传后世,将相之位岂可衡量。 穷愁之时方著书,心志反而更坚刚。偶然得失何足虑,美名还靠自身创。

赏析

这首五言古诗是卢革为友人朱校书园居生活所作的赞诗。全诗以细腻笔触描绘朱君远离官场、寄情园林的隐逸生活,展现宋代文人的高雅情趣。艺术上采用对比手法,先详写园居雅趣——读书、弹琴、垂钓、观景,营造出闲适意境;后以卢仝、孟郊的困窘反衬朱君的从容,再借韩愈评价柳宗元的典故,升华出'穷愁著书'的文人价值观。语言清丽流畅,用典自然贴切,在赞美友人中寄寓了作者对仕隐关系的深刻思考。

创作背景

此诗作于北宋时期,作者卢革辞官旅居苏州期间。宋代重文轻武,文人雅士盛行营造园林、诗酒唱和的风气。朱校书作为馆阁官员,在苏州建造园林过著半官半隐的生活,卢革见此情景有感而作。诗中反映了宋代士大夫'中隐'思想——既保持官身又享受闲适,是宋代文人典型的生存智慧。