《贺刘掞赴召史馆校勘》宋 · 邓有功

唔咿：读书声

眵：眼屎，指眼睛昏花

蟫鱼：书虫，喻埋头苦读

黄羲：黄帝和伏羲，代指古代圣贤

麟胶：传说中麒麟角熬制的胶，用于粘接弓弩，此处喻文才

霜兔：指毛笔

秦衍：指纵横家辩论之术

六印：战国纵横家佩六国相印

沂水：孔子让弟子言志，曾点说"浴乎沂，风乎舞雩"，喻高雅志向

子云：汉代扬雄字子云

金刀：指刘姓（刘字繁体含金刀）

藜焰：汉代刘向校书天禄阁，有老人燃藜照明传授《洪范》

丹铅：古人校勘用的丹砂和铅粉

阳秋：即春秋，指历史褒贬

琬琰：美玉，喻美德

冰衔：清贵的官职

庐陵：指欧阳修（江西庐陵人）

南丰：指曾巩（江西南丰人）

秋夜书堂中风露伴着读书声，青灯一点照得两眼昏花。 像书虫般蛀食典籍度过白日，还未领悟心中包含的黄帝伏羲之道。 才华用尽让毛笔都为之哭泣，骈文辞藻争奇斗艳。 年少时穿着轻裘善辩如纵横家，傲视权贵睥睨京城尘世。 平生眼中厌弃糟粕之物，独自面对春风享受沂水之乐。 搜求奇文探析怪事请教扬雄，载酒归来独自沉醉。 欣喜有刘姓老翁为邻，曾在天禄阁燃藜苦读。 白云满榻高卧不起，斜阳下倚杖醉卧秋空。 皇帝一朝下达诏书，仔细校勘典籍文字。 定会用一语评断历史，上达九天下至九地。 圣明功业需要美德传承，不独为官职荣耀著书。 两朝文献编纂辉映日月，常在庭衢间呼喝校勘。 欧阳修的雄健文笔无人能继，曾巩的文学香火谁能传承。 西江水浩浩荡荡流贯古今，莫让白头之时有愧青史。

这首诗是郑思肖为友人刘掞赴任史馆校勘而作的赠诗。全诗运用大量典故，展现了宋代士人的学术情怀和历史责任感。前八句描写刘掞的苦读生涯和文学才华，中间八句写其淡泊名利、醉心学术的品格，后八句表达对友人史馆工作的期望。艺术上善用比喻（如'蟫鱼蠹纸'）、对比（'高入九天卑九地'）等手法，语言典雅凝重，情感真挚深沉，体现了宋诗以学问为诗、以议论为诗的特点。

此诗作于南宋末年，时值国势危殆，郑思肖借赠诗表达对文化传承的重视。刘掞受邀入史馆校勘典籍，郑思肖通过此诗既勉励友人，也抒发自己对文化遗产保护的忧思。诗中'西江浩浩流古今'等句，暗含对南宋文化命脉延续的深切关注，反映了宋末士人在政治动荡中对文化传承的执着坚守。