《赠刘仲堪》宋 · 王禹称

刘生：指刘仲堪，宋代文人

根柢：根基，基础

丘轲：孔子（孔丘）和孟子（孟轲），代指儒家学说

堂奥：堂的深处，比喻学问的深奥境界

阶砌：台阶，比喻入门的基础

杨墨：杨朱和墨子，代表道家与墨家思想

芟薙：除草，比喻清除异端学说

谪居：被贬官的住所

雏凤：幼凤，比喻有才华的年轻人

孤鹤唳：孤鹤鸣叫，比喻高洁的谈吐

在璞：未经雕琢的玉石，比喻内在才华

国器：国家的栋梁之材

灵芽：灵异的幼芽，比喻杰出的才能

王祭：帝王祭祀，指为国家重要事务服务

一枝桂：科举及第（古代称及第为折桂）

孙汉公：疑指当时的名士

女弟：妹妹

笄年：女子成年（十五岁）

刘生年少俊秀，做学问很有根基。 对孔孟之道的深奥境界，已经踏入门槛台阶。 面对杨墨学说如荒芜杂草，挥手想要铲除清理。 带着文章来访我被贬的住所，志趣不在追求权势。 相对交谈如雏凤低飞，交流言语似孤鹤清鸣。 从璞玉中识别良材，将来必成国家栋梁。 看他如灵芽茁壮成长，定能担当朝廷重任。 岂止是随众人科举及第，求得区区功名。 难怪孙汉公赏识，把妹妹许配给他。 我兄长的女儿，刚成年尚未婚配。 只恨没能早些相逢，否则定要选你为佳婿。

这首诗是王禹偁赠予年轻才俊刘仲堪的赞美之作。全诗采用比喻手法，将刘仲堪比作'良玉''灵芽''雏凤'，生动形象地展现其才华与潜力。诗人通过'丘轲有堂奥'与'杨墨恣荒榛'的对比，赞扬刘仲堪深得儒家精髓而能辨别异端。'对挹雏凤下，交言孤鹤唳'一句，以凤鹤为喻，既显其才情高洁，又见交谈之雅致。结尾'恨不早相逢，取子为佳婿'，以遗憾语气表达极度赏识，情感真挚动人。整首诗语言凝练，意象丰富，体现了宋代文人重视才学、奖掖后进的风气。

此诗创作于北宋时期，王禹偁因直谏遭贬期间。作为北宋诗文革新运动的先驱，王禹偁重视培养后学。刘仲堪是当时年轻文人，曾拜访贬谪中的王禹偁，二人相谈甚欢。诗人欣赏刘仲堪的学识和人品，故作此诗以勉励。诗中反映了宋代士人重视儒学正统、排斥异端的思想倾向，以及文人之间不以权势相交的君子之风。