《寄林少忠因为家叔再留之馆 其一》宋 · 王迈

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宋 王迈

择师难似择良医，争得奇功指俗迷。

每羡君才如扁鹊，能为后学发醯鸡。

作文须有夺胎法，卞惑先须刮膜篦。

子侄明年看骨换，所求不止在刀圭。

七言律诗人生感慨友情酬赠含蓄师长

注释

林少忠：诗人的友人，一位有才学的教书先生

家叔：诗人的叔父

再留之馆：再次聘请他担任私塾教师

扁鹊：战国时期名医，此处比喻林少忠的教学才能

醯鸡：醋瓮里的小虫，比喻见识浅陋的人

夺胎法：诗文创作中化用前人意境而创新意的方法

卞惑：辨别迷惑。卞通'辨'

刮膜篦：刮除眼膜的工具，比喻清除迷惑使人明理

骨换：脱胎换骨，指学问大进

刀圭：古代量取药末的器具，此处指表面的技艺

译文

选择老师困难得如同选择良医，怎样才能获得奇效指引世俗的迷途。 每每羡慕您的才华如同扁鹊再世，能够为后学晚辈开启蒙昧的心灵。 写作文章必须掌握夺胎换骨之法，辨明困惑先要像刮除眼膜般透彻。 期待子侄明年能够脱胎换骨，但我们的追求远不止于表面的技艺。

赏析

这首诗以医喻教，构思新颖巧妙。首联将择师比作择医，突出教育的重要性；颔联用扁鹊比喻林少忠的教学才能，形象生动；颈联提出'夺胎法'和'刮膜篦'的教学理念，强调创新思维和透彻理解；尾联表达了对教育成果的期待，但更重在追求深层的学问修养。全诗用典贴切，比喻精当，在赞美友人的同时，也表达了作者对教育本质的深刻理解。

创作背景

这是宋代诗人王迈为友人林少忠所作的诗。当时诗人的叔父再次聘请林少忠担任家塾教师，诗人因此作诗表达对友人教学才能的赞赏和对子侄学业进步的期待。王迈是南宋时期的文学家和教育家，这首诗反映了他重视教育、追求学问真谛的思想。