《送徐子学梦鲤赴梅教二首 其一》宋 · 王迈

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宋 王迈

九州四海尽同年，德行公居一榜先。

太学何蕃名籍甚，南州孺子道巍然。

此行莫笑儒官冷，立事须还晚节坚。

闻说青衿齐引领，灵砂九转待丹铅。

七言律诗书生劝诫勉励友情酬赠

注释

九州四海：指全中国，泛指天下各地

同年：科举时代同科考中者互称同年

德行公居一榜先：称赞徐梦鲤品德高尚，在同年中名列前茅

太学何蕃：借用唐代太学生何蕃的典故，喻指徐梦鲤才学出众

南州孺子：指东汉高士徐稚（字孺子），此处暗合徐梦鲤姓氏

青衿：古代学子所穿服装，代指学生

灵砂九转：道教炼丹术语，喻指需要反复锤炼才能成就

丹铅：丹砂和铅粉，古代校勘书籍所用，此处喻指教化工作

译文

天下各地的科举同年中，您的德行在榜上位居前列。 如同唐代太学生何蕃般声名显赫，又似南州高士徐孺子般道德崇高。 此行不要嫌儒学教官职位清冷，成就事业还需保持晚节的坚贞。 听说学子们都翘首期盼着您的到来，就像九转灵丹需要丹铅的锤炼。

赏析

这首诗是王义山送别友人徐梦鲤赴任梅州教谕的赠别之作。诗中巧妙运用历史典故，以何蕃、徐孺子喻指徐梦鲤的才学品德，表达了对友人的高度赞誉。'儒官冷'三字既点出教职的清贫，又以'晚节坚'相勉励，体现深挚的友情。尾联以炼丹为喻，寓意教化工作需要耐心锤炼，意象新颖，富含哲理。全诗对仗工整，用典贴切，在勉励中见真情，在劝诫中显智慧。

创作背景

此诗作于宋代，是王义山为送别友人徐梦鲤赴任梅州教谕而作。宋代重视文教，州学教谕虽职位不高，但承担着培养人才的重任。王义山作为宋代文人，通过这首诗表达了对友人出任教职的鼓励和支持，体现了宋代士人重视教育、推崇德行的价值观。