注释
一第：科举考试中第，指考中进士
三纪：古代一纪为十二年，三纪即三十六年
卿评：朝廷官员的考核评价
韦布：韦带布衣，指平民服饰，喻清贫生活
弦歌：弹琴唱歌，指以礼乐教化百姓
夏校：夏季的学校，古代地方官学
士师道：士人的为官之道
春台：春日登临之台，喻太平盛世
饮和：沐浴在和谐氛围中
奏最：考核政绩列为最优等
立言坡：指在文坛立言传世，坡指苏轼（东坡）
译文
考中进士已过三十六载，朝廷考核获得众多好评。
生活清贫如布衣百姓，谈笑间试行礼乐教化。
在官学传授士人正道，让百姓沐浴和谐春风。
政绩有成即将上报最优，此去正好在文坛立言传世。
赏析
这首诗是王迈为送别友人陈汝功赴任永春知县而作。全诗以简练的笔触勾勒出陈汝功的为官形象和人生理想。首联'一第垂三纪，卿评占得多'概括其科举入仕三十六年来的政绩，颔联'生涯似韦布，谈笑试弦歌'展现其清贫自守、以礼乐治县的儒者风范。颈联'夏校士师道，春台民饮和'运用对仗工整的意象，表现其重视教育、教化百姓的治政理念。尾联'政成行奏最，好去立言坡'既是对友人政绩的肯定，也寄寓了在文坛立言传世的期许。全诗语言凝练，意境高远，体现了宋代士大夫'达则兼济天下'的政治理想和人文情怀。
创作背景
此诗作于南宋时期，是王迈为送别友人陈汝功赴任福建永春知县而作。陈汝功为当时知名文士，与王迈交谊深厚。南宋时期，福建地区文化教育发达，永春虽为山区小县，但文风颇盛。王迈通过此诗既表达了对友人治政能力的信任，也寄寓了对儒家理想政治的向往，反映了南宋士人重视教化、关心民生的为官理念。