注释
丽泽堂：王阳明讲学场所名称，取《易经》"丽泽兑，君子以朋友讲习"之意
读易：研读《周易》，体现儒家学者修养方式
西邻未识丘：化用《论语》"西邻之禴祭"典故，暗指世人未必理解孔子思想
命驾：命令驾车，指急切想要拜访友人
云梦：古代云梦泽，喻指胸襟广阔、学识渊博
风雷：喻指《易经》中的阴阳变化和宇宙规律
伊周：伊尹和周公，商周时期著名贤相
巢由：巢父和许由，上古时期著名隐士
译文
在丽泽堂中焚香读《周易》所追求的是什么？只担心西边的邻居还不能理解孔子的真谛。思念千里之外的友人想要驾车拜访，在一盏灯火下欣喜地迎来秋天。胸中的学识如同云梦泽般广阔无际，想要探寻天上风雷变化的全部奥秘。不要在政治清明的时代终老于山林岩壑，像伊尹、周公那样的贤臣本就不羡慕巢父、许由那样的隐士。
赏析
这首诗展现了王阳明作为心学大师的思想境界和入世情怀。首联以"焚香读易"开篇，营造出治学修身的静谧氛围，同时表达了对儒学真谛传播的关切。颔联通过"千里交游"与"一龛灯火"的对比，体现了学者既重友情往来又甘于寂寞钻研的双重性格。颈联"胸中云梦""天上风雷"的宏大意象，象征其心学体系的博大精深。尾联明确表达积极用世的态度，认为在清明时代应当效法伊周建功立业，而非效仿巢由避世隐居，充分体现了儒家"达则兼济天下"的入世精神。全诗对仗工整，用典精当，将哲理思考与诗歌意境完美融合。
创作背景
此诗作于明代正德年间，王阳明在浙江绍兴创办书院讲学时期。丽泽堂是其重要的讲学场所，取名自《易经》兑卦"丽泽兑，君子以朋友讲习"，意为两泽相连互相滋润，象征朋友间相互切磋学问。当时王阳明的心学思想已形成体系，但尚未得到广泛认同，诗中"只恐西邻未识丘"正是这种处境的真实写照。同时期明朝社会矛盾加剧，王阳明虽有归隐之心，但仍坚持儒家入世理想，希望通过讲学培养人才，匡扶世道。