《殿廷初考诸同舍约共赋诗》宋 · 王迈

绍丑：指绍定二年（1229年），干支纪年为己丑年

夏五：夏季五月

大廷策群英：指在朝廷上策试众多英才

絜斋子：指袁燮，号絜斋，南宋理学家

道乡孙：指邹浩之后，邹浩号道乡先生

钟在簴：钟悬挂在架子上，喻才具完备

谷口：指隐士郑子真，此处代指隐逸高士

萤爝：萤火和火炬，喻见识浅薄

矰：带丝线的箭，用于射鸟

巽入柔行：谦逊温和的言行

折杨调：古代俗曲名，指通俗作品

蚯蚓窍：喻微小不足道的声音

乙览：指皇帝阅览文书

祈招：诗经逸诗篇名，指规谏之言

庭燎：庭院中照明的火炬，指朝廷政事

绍定二年五月之初，皇帝颁布英明诏书。在朝廷策试群英，虚心求问治国要道。初选共有六人，同时应召赴试。宫讲袁燮先生，风范典章堪称楷模。胄丞邹浩后人，道心澄明如镜返照。如同钟悬架上待鸣，好似利刀出鞘闪光。谷口隐士何等人物，才德兼备令人敬仰。而我卑微如尘土，见识浅薄似萤火。却也侥幸入选，所得超出预期。宫烛分夜照明辉，御香清晨供奉燃烧。众人如群鸟竞逐箭靶，似游鱼争相上钩。意气风发如云龙翱翔，精神振奋似风虎长啸。有人谦逊温和行事，有人高声激烈辩论。有人独出心裁创作，有人擅长模仿借鉴。有人奏响高雅乐章，有人弹奏民间小调。有人作朝凤鸣般华章，有人吟蚯蚓声般微吟。好坏任凭品评裁定，何必相互讥讽嘲笑。皇上正值盛年，明察如日月照耀。涓滴露水增沧海，微尘堆积成山岳。皇上公正批阅章奏，科举需要正直刚毅。讽谏必纳良言，箴规容受直谏。国家命运需要扶持，百姓疾苦亟待医治。明日考试既已结束，举杯畅饮正当时。

本诗生动记录了南宋绍定二年殿试场景，展现了宋代科举制度的真实面貌。诗人以第一人称视角，细腻描绘了考场氛围、考生表现和内心感受。艺术上运用大量比喻和排比，如'钟在簴''刀出鞘'喻才具待展，'云龙翔''风虎啸'状考场气势，形象生动。通过对比不同考生的表现，展现了科举众生相。语言质朴自然，既有对同僚的赞誉，也有自谦之词，体现了宋代士大夫的交往礼仪和文人风范。结尾表达了对国事民生的关切，升华了诗歌主题。

本诗创作于南宋绍定二年（1229年），记录了一次重要的殿试活动。王迈作为参加者，真实记录了这次科举考试的整个过程。南宋时期科举制度进一步完善，殿试成为选拔人才的重要途径。诗中提到的袁燮、邹浩后人等都是当时知名学者，反映了南宋理学兴盛的文化背景。王迈本人是南宋著名诗人，以直谏敢言著称，这首诗也体现了他关心国事的士人情怀。