注释
呈：呈送，敬献
印主学：印姓的学官或学者，具体生平不详
通城：今湖北通城县
石城：今福建石狮市或江西石城县，此处应指福建石狮
烽尘：战火烽烟，指战乱
披云愿：拨开云雾见青天的愿望，喻施展抱负
避地人：为躲避战乱而迁徙他乡的人
襟宇：胸襟气度
光风：雨止日出时的和风，喻光明景象
杯盘夜雨：指夜雨中对饮的场景
槐黄梦：指科举考试的梦想（槐黄指科举考试时节）
灵槎：神话中能上天河的筏子
问津：询问渡口，喻探求途径
译文
您世代居住通城而我本是石城人，不堪忍受两地都笼罩在战火烽烟中。
往日未能实现施展抱负的愿望，如今都成为躲避战乱的流离之人。
胸怀中蕴藏着光明气象无穷无尽，夜雨中对饮杯盘间犹存春意融融。
唤回十年寒窗的科举旧梦，真想借来灵木筏子去探寻新的出路。
赏析
这首诗是宋末诗人林希逸赠予友人印主学的作品，深刻反映了战乱年代文人的处境与心境。首联以地理空间的对比开篇，'通城'与'石城'的并置，强化了战火蔓延的普遍性。颔联'披云愿'与'避地人'形成强烈反差，展现理想与现实的矛盾。颈联'光风无尽藏'与'夜雨有馀春'对仗工巧，既写眼前景又寓心中情，暗含对光明未来的期待。尾联用'槐黄梦'与'灵槎'两个典故，既表达对科举仕途的怀念，又显露出在乱世中寻求出路的复杂心态。全诗情感沉郁而措辞雅致，体现了宋末文人面对国破家亡时的典型心理。
创作背景
此诗创作于南宋末年，当时元军大举南侵，社会动荡不安。林希逸作为福建籍文人，亲身经历了战乱带来的流离失所。诗中'烽尘'、'避地'等语生动反映了那个特定历史时期知识分子的生存状态。作者与印主学同为避乱之人，在困顿中相互慰藉，这首诗既是友情的见证，也是时代苦难的实录。